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【题目】(1)18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。

①英国科学家普利斯特里把易燃空气(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,该反应的化学方程式是__________________________

②基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是__________

A.水是由氢气和氧气组成的

B.水是由氢元素和氧元素组成的

C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

③后来,科学家进一步利用电解水实验(如下图所示)证明水的组成,实验中得到氧气的试管是________(填“1” “2”)。

(2)固城湖水为软水,井水为硬水。

①要除去固城湖水及井水水样中的不溶物,可采取的操作是________

②完成该操作后,验证所得水样属于硬水还是软水,可用的物质是________

③生活中可使用__________的方法降低井水的硬度。

(3)净化水时,常用到活性炭。右图所示装置中活性炭可达到的目的有______

A.除去泥沙 B.除去可溶性钙镁化合物

C.除去臭味 D.使海水变为淡水

(4)下列做法有利于保护水资源的是______

A.抑制水中所有动、植物的生长 B.为了节约,直接用工业污水灌溉农田

C.洗菜的水用来浇花 D.生活污水集中处理达标后排放

【答案】 B 2 过滤 肥皂水 煮沸 AC CD

【解析】(1)①氢气燃烧生成水,该反应的化学方程式为;②基于卡文迪许实验,可得出水是由氢元素和氧元素组成的;③电解水是正极产生的是氧气;(2)

采用过滤可以除去水中的不溶性杂质;②用肥皂水可以鉴别硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;③生活中可以用煮沸的办法将硬水转化为软水(3)活性炭可以除去水中的色素和异味,通过活性炭层可以过滤掉一些泥沙;(4)由于水资源非常短缺,工业污水和生活的污水要经过处理达标后再排放,不能直接用来灌溉农田,生活中的淘米水、洗菜水可以用来浇花等,实现一水多用。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】测定空气中氧气的含量是初中化学的一个重要实验,请按要求填空。

(1)红磷燃烧的符号表达式_________

(2)某同学用右图装置测定空气中氧气的含量:在一个具有刻度和活塞可以左右滑动的玻璃容器里放入一粒白磷(足量),将玻璃容器固定好(如图,固定装置已省略),放在盛有80℃水的烧杯上,如图进行实验。一段时间后将玻璃容器取下,冷却至室温。

说明:①装置气密性良好

②活塞与玻璃容器间的摩擦力忽略不计;

③白磷燃烧所需的最低温度为40℃,燃烧时的现象与红磷燃烧相似。

试回答:实验过程中,可观察到的现象是:______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语与含义相符的是( )

A.4个氢原子:2H2 B.铝元素的化合价为+3价:Al3+

C.2个碳酸根离子:2CO32 D.2个氮分子:2N

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类的生活、生产离不开水。

(1)自然界的水都不是纯水,自来水厂利用沉淀、_____吸附和消毒等方法净化水。

(2)取某小区等量的自来水和直饮水,分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较_____(”)。

(3)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以杀菌消毒的方法是_____

(4)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题,下图为太阳能海水淡化 装置示意图。水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是________( 字母序号)。

A.分子质量  B.分子种类  C.分子间隔

(5)航天员饮用的小分子团水与普通水相比,具有水溶性强、密度高、在人体内储留时间长、 排放量少等特点。下列关于小分子团水的说法,正确的是____________

A.水分子的化学性质被改变了 B.小分子团水中水分子间没有间隙

C.小分子团水中水分子停止了运动 D.小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)制作过滤器的过程如下图所示,其正确操作顺序为______(填序号)。

(2)在过滤操作中,玻璃棒的作用是_____________________

(3)过滤时漏斗下端管口应____________________________

(4)举出一个生活中应用过滤原理的实例:____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答有关问题:

(1)第三周期中的金属元素有___________________(填元素名称)。

(2)写出硫离子的化学符号_________________

(3)钾在元素周期表中位于第四周期,且在钠的正下方,钾原子的结构特点是_______________

(4)利用上表中给出的元素,写出含有氮元素的常见物质的化学式各一个:

单质________、化合物________(氮的化合价是+4)、化合物________(氮的化合价是-3)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】FeCl3(氯化镁)溶液能对过氧化氢的分解也起催化作用,某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下,探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。

.分别取相同体积、相同浓度的FeCl3溶液,如图观察到____________,就可以粗略判断,得出实验结果,为进一步判断上述实验结论的准确性,作用图示装置,小刚同学进行了如下实验方案设计进行定量研究。

.[方案一]在不同过氧化氢浓度下,测定收集相同气体体积所需时间。

[方案二]在不同过氧化氢浓度下,测定_________________________________;

方案二的实验测量结果:

其中x_______,y________.

通过测量,若V1_______V2(“>”、“=”“<”),得出的实验结论为:_____________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是电解水的装置,结合所学知识,完成下列问题:

(1)其中A试管应该与电极的_________极相连。通电一段时间后,B试管中收集到的气体是_______A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于_________

(2)B试管中气体的检验方法为___________________

(3)通过该实验小明得出了许多结论,请你说出其中一条:____________

(4)写出该反应的文字表达式____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明和小英要验证一块石头是否含碳酸钙。

(1)小明说:只要取一小块石头放在烧杯中,再在石块上倒入盐酸,发现有大量气泡产生,就能证明石块含有碳酸钙。小英说:在石块上倒盐酸,产生的大量气泡是盐酸挥发而成的。小英的说法对吗?_______(填不对”)。

(2)小明和小英带着问题请教王老师,在王老师的指导下,进行了下列实验探究,其实验过程如下:①取一小块石块置于烧杯中,滴加盐酸后,发现产生了无色无味气体;②在老师的指导下,取①中的溶液检验,石块中含有钙元素;③他们又设计了如图所示的实验装置,在实验中观察到广口瓶中有浑浊现象产生。

在上述实验中,他们进行的是_______实验研究(填定性定量”)。

(3)假若称取10.0 g石块与足量的稀盐酸反应(杂质不与盐酸反应),并用饱和石灰水吸收,得到的沉淀经适当处理后得干燥固体7.5 g。计算:

①石块中含碳酸钙的质量分数_______________

②已知CO2在标准状况下的密度为1.98 g/L,则生成标准状况下CO2气体的体积为______________毫升?

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