【题目】有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成。为探究其组成(友情提示:NaCl、BaCl2溶液呈中性),进行了以下实验:
请分析实验过程,回答下列问题:
(1)白色粉末中一定不含 。可能含有 。
(2)生成白色沉淀的化学方程式为 。
(3)无色滤液中呈碱性的物质可能含有Na2CO3;NaOH;NaOH和Na2CO3。
实验证明如下:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取无色滤液少许于试管中,滴加过量的BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 无色滤液中含有 |
②在①反应后的试管中滴加 | 溶液变为红色 | 无色滤液中含有Na2CO3、NaOH |
(4)白色粉末的成分是 。
【答案】(1)CuSO4、Na2SO4 ;NaOH(2)BaCl2 + Na2CO3=BaCl2+CaCO3↓(3)取无色滤液少许于试管中,滴加过量的BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明无色滤液中含有碳酸钠;在①反应后的试管中滴加无色酚酞,溶液变为红色,无色滤液中含有Na2CO3、NaOH。(4)Na2CO3、BaCl2 、NaOH。
【解析】
试题分析:加入水后是无色溶液和白色沉淀,所以一定不含有硫酸铜,白色沉淀遇到盐酸会完全消失,说明一定不是硫酸钡沉淀,因此物质中一定帮你含有硫酸钠,氢氧化钠不会影响实验,所以可能含有,生成白色沉淀的化学方程式为BaCl2 + Na2CO3=BaCl2+CaCO3↓;取无色滤液少许于试管中,滴加过量的BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明无色滤液中含有碳酸钠;在①反应后的试管中滴加无色酚酞,溶液变为红色,无色滤液中含有Na2CO3、NaOH。因此白色粉末的成分是Na2CO3、BaCl2 、NaOH。
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【题目】绿茶中含有茶氨酸(化学式为C7H14O3N2),有提高记忆力的功能,请计算:
(1)茶氨酸中氢、氮两种元素的原子个数比是 (最简整数比).
(2)茶氨酸中元素质量分数最大的是 元素.
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【题目】同学们利用下列装置进行氧气实验与二氧化碳有关性质的探究。
实验一:
(1)写出装置A中发生反应的化学方程式: 。
(2)装置C中的实验现象是: ,说明氧气的化学性质 。
(3)装置D中紫色石蕊试液变红色,说明溶液从中性变为 ,间接证明了 。
实验二:
同学们利用如下装置验证CO2能与NaOH反应。(装置气密性良好)
(1)打开K1、K3,关闭K2,当D中液体变红色时,可确定C中 。
(2)C中收集满CO2后,关闭K1,打开K2,将注射器中5mL浓NaOH溶液推入C中,观察到D中液体流入C中,说明CO2与NaOH发生了反应。
①同学们发现此装置有明显不足,认为应该在 (填装置字母序号)之间增加洗气瓶E,其作用是 。
②继续完善实验,还应补充一个对比实验,即将C装置中的浓NaOH溶液改为 。
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【题目】某热电厂用脱硫方法得到CaSO4生产K2SO4的工艺流程如下。
【资料】碳酸铵在水溶液中温度高于70℃时开始分解。
请回答下列问题:
(1)脱硫反应中的碳酸钙需要粉碎其目的是 ;
(2)脱硫过程的化学方程式为:2CaCO3 +2 SO2 +O2+4H2O=2CaSO4·2H2O +2 ;
(3)实验室完成过滤操作所需的仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯以及 (填字母序号),滤渣X的化学式为 ;
(4)产品K2SO4在农业生产中可做农作物生长的 (填写一种用途),将NH4Cl溶液通过: 、降温结晶、过滤、洗涤、干燥等操作步骤得副产物NH4Cl晶体;
(5)反应Ⅰ的温度需要控制在60~70℃,其原因为 ;
A.60~70℃反应速率较快
B.高于70℃时碳酸铵分解,降低了原料的利用率
(6)(NH4)2SO4与KCl溶液需在浓氨水中发生反应Ⅱ,析出K2SO4晶体,其中浓氨水的作用是
(7)下列洗涤产品K2SO4晶体的方法中,你认为最好的方法是 。
A.常温时蒸馏水洗 B.冰水洗 C.饱和硫酸钾溶液洗
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具。
(1)用化学符号表示:
①2个氮原子 ;
②4个氨分子 ;
③亚铁离子 ;
④氧化铝中铝元素的化合价 。
(2)用字母序号填空:
A.硫酸铜
B.聚乙烯
C.干冰
D.氧化钙
E.氢气
F.碳酸钠
①配制波尔多液的一种盐 ;
②用于包装食品的是 ;
③侯德榜制得的“碱” ;
④用作食品干燥剂的是 ;
(3)写出下列反应的化学方程式:
①铁丝在氧气中燃烧 ;
②湿法冶金 ;
③稀硫酸除去铁锈 ;
④肼(N2H4)完全燃烧生成氮气和一种常见的液体 。
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【题目】二氧化碳是一种温室气体.某化学兴趣小组利用下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:
当打开K,反应一段时间后:
(1)D烧杯中下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是 ,具有的化学性质是 .
(2)B处紫色石蕊溶液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊.写出C处发生变化的化学方程式 .
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