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如图是A、B两种物质的溶解度曲线,下列所获信息错误的是(  )
A、在t2℃时,A、B两种物质的溶解度大小为A>B
B、A、B两种物质的溶解度随温度的升高而增大
C、将t1℃时A、B两种物质的饱和溶液降温,A物质仍为饱和溶液
D、将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1℃时,无B析出
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,晶体和结晶的概念与现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据固体的溶解度曲线可知:①比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小,②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而确定通过降温还是升温的方法使饱和溶液和不饱和溶液间相互转化,③查出某物质在某温度下的溶解度等.
A、根据固体的溶解度曲线可知,在t2℃时,A、B两种物质的溶解度大小;
B、根据固体的溶解度曲线可知,A、B两种物质的溶解度变化趋势;
C、根据溶解度曲线可知物质的溶解度受温度影响情况;
D、温度降低,B物质饱和溶液变成不饱和溶液.
解答:解:
A、根据固体的溶解度曲线可知,在t2℃时,A、B两种物质的溶解度大小为A>,故正确B;
B、根据固体的溶解度曲线可知,A物质的溶解度随温度的升高而增大,B物质的溶解度随温度的升高而降低;故错误;
C、根据溶解度曲线可知物质的溶解度受温度影响情况,则将t1℃时A、B两种物质的饱和溶液降温,A物质仍为饱和溶液,故正确;
D、因为温度降低,B物质饱和溶液变成不饱和溶液,将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1℃时,无B析出,故正确.
故选:B.
点评:本题综合考查了溶解度曲线的意义和固体溶解度概念的应用和理解,能很好的培养学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法与原因解释不相符的是(  )
A、禁止使用含铅汽油避免给环境造成铅污染
B、废电池集中处理为了防止重金属离子对环境造成污染
C、不食用甲醛浸泡的海产品,是因为甲醛有毒能使蛋白质变性
D、少吃蔬菜多吃富含蛋白质的肉类是为了增强体质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的化学性质实验现象的描述,不正确的是(  )
A、磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
B、木炭在氧气中燃烧发出白光,放出热量
C、硫在空气中燃烧发出微弱淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

打火机中的液体燃料气化,该变化过程用微粒的观点解释正确的是(  )
A、分子体积变大
B、分子数目增多
C、分子间的间隔变大
D、分子从静止状态变为运动状态

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案或措施中,不合理的是(  )
A、用适量稀盐酸清除铁制品表面的铁锈
B、通过加水过滤除去CaO中混有的CaCO3
C、用CO2鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液
D、用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

美国加州大学在加速器中用氦核轰击锿原子,制得了101号元素.为纪念伟大的化学家门捷列夫,将它命名钔(如图),下列说法正确的是(  )
A、氦核轰击锿原子,制得钔原子过程中,质子数发生了改变
B、该元素属于非金属元素
C、该元素在地壳中的含量为258.0%
D、该元素的原子核外有157个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学设计了用一氧化碳还原氧化铁的实验装置,如图所示,请回答下列问题.

(1)为了避免玻璃管a在加热时可能发生爆炸,加热前应
 

(2)a管中Fe2O3发生反应的化学方程式为
 
.   
(3)B装置除了吸收CO2气体外,还
 

(4)若a管中氧化铁全部还原成铁,冷却后称量铁的质量比反应前氧化铁的质量减少了2.4g,则加入a管中的氧化铁的质量是
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

框图中A是人体胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤,G是铁锈的主要成分(Fe2O3),E、F、I为无色气体,其中I为有剌激性气味的气体.根据图示回答下列问题.
(1)写出有关物质的化学式:A:
 
B:
 
,C:
 

(2)写出反应④的化学方程式:
 

(3)用A除去铁锈G的化学方程式为
 

(4)日常生活中为了阻止反应③发生,通常采取的措施是
 
(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,有一个具有刻度的活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷(已知白磷在40℃时可以自发燃烧),将它放在盛有热水的烧杯上面,进行实验.请完成实验报告:
实验目的实验现象实验结论
测定空气中
 
的体积分数
白磷燃烧,活塞先向
 
移,后向
 
移,最后停在刻度约为
 

(填整数)的位置上
空气的成分按体积计算,
 
约占
1
5

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