中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识。
（1）春节一—喜贴春联。用墨汁书写的春联能长时间保存的原因是 ；
（2）端午节一—龙舟竞渡。龙舟的龙头制作需要精雕细琢，雕刻过程中木材发生的是 （选填“物理变化”、“化学变化”）；
（3）中秋节——观花赏月。月饼是传统美味食品，月饼的制作常用面粉、蔗糖、精炼油、肉松等物质，其中富含蛋白质的有 。
科目：初中化学 来源： 题型：
兰州市2013年城区环境空气质量优良天数达到299天，优良率达到了81.92%．历史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列．现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是（ ）
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| A． | S02 | B． | C02 | C． | N02 | D． | 可吸入颗粒 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
蔬菜、水果中大多含有维生素C（C6H8O6）。下列关于维生素C的说法中错误的是
A.属于有机物
B.碳元素的质量分数最大
C.由碳、氢、氧三种元素组成
D.1个分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成
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科目：初中化学 来源： 题型：
某实验小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究。
【知识回顾】能产生氢气的化学反应有： ①水电解 ②活泼金属与酸反应
【讨论交流】反应①的化学方程式 ；同学们讨论后认为该反应不适用于实验室制取氢气。
【实验探究】为了探究哪种物质更适合用于实验室制取氢气，大家设计了如下实验：
【分析与结论】填写实验报告。
| 实验 | 实验现象 | 实验结论 |
| A | 剧烈反应，迅速产生大量气泡，试管外壁 | 反应速率过快，气体不便收集，不能用于实验室制取氢气 |
| B | 缓慢产生少量气泡 | 反应速率过慢,不能用于实验室制取氢气 |
| C |
较快产生大量气泡，试管外壁发热 |
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通过实验得出，适合实验室制取氢气的化学反应方程式为 ；
【知识拓展】（1）确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，如反应的快慢、收集的难易、 等。
（2）用稀硫酸制取氢气时，制得的气
体中可能会增加的杂质为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
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A B 
C D
请回答下列问题：
⑵ 图中A、B、C、D属于____种元素的粒子；
⑵ A、B、C、D四种
粒子中，不具备稳定结构的是___ __（填序号）；
⑶ D中x＝______；
⑷ A与C形成化合物的化学式是____ ____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某学习小组对课本中“食盐常用于制氯气、烧碱”
的内容产生兴趣。在老师的指导下，用自制的实验装置（主
体部分如右图所示）进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实
验。一段时间后，关闭电源，从K处导出部分的溶液作为待
测液进行如下探究。
老师提示：I. 电解饱和食盐水的化学方程式：
2NaCl + 2H2O 
2NaOH + H2↑+ Cl2↑
II. 忽略其他可能发生的反应对以下实验的影响。
探究活动一：检验待测液中含有氢氧化钠
（1）同学们选用某种酸碱指示剂对待测液进行检验，请你将实验报告填写完整。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
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| 待测液呈碱性，表明含有氢氧化钠 |
探究活动二：测定待测液中氢氧化钠的质量分数
【实验1】用酸碱中和法测定
甲组同学称取一定质量的待测液于烧杯中，加水稀释，用带有刻度的滴管逐滴加
入一定溶质质量分数的稀盐酸，边加边振荡，用pH计测定溶液的pH，所得数据
如下：
加入稀盐酸的体积/mL | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.8 |
烧杯中溶液的pH | 13.0 | 12.9 | 12.8 | 12.6 | 12.3 | 7.0 |
（2）写出氢氧化钠与稀盐酸反应的化学方程式： 。
（3）利用氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应时的实验数据，计算所称取待测液中氢氧化钠的质量，应从选用稀盐酸的体积为 mL。
【实验2】用沉淀法测定
资料摘要：氢氧化钠与氯化镁溶液中发生反应：2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
乙组同学按下图所示的实验步骤进行实验：
（4）步骤②加入的氯化镁溶液必需足量，其目的是 。滴加一定量氯化镁溶液后，判断所加氯化镁溶液是否足量的具体操作：静置，
（写出实验步骤、现象和结论）。
（5）步骤③过滤出的沉淀物是 。
（6）利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数，若缺少步骤④的操作，所
测定氢氧化钠的质量分数将 （选填“偏大”、“偏小”或“没影响”）。
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