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黄铜片是铜锌合金,化学兴趣小组为了测定黄铜中铜的含量做如下实验:
 
反应①结束后,所加盐酸刚好反应了一半,反应②恰好完全反应.请回答下列问题:
(1)反应①的化学方程式为
 

(2)根据已知条件列出求解锌质量(X)的比例式
 

(3)该黄铜中铜的含量为
 

(4)所加氧化锌的质量为
 

(5)溶液b中溶质的质量分数为
 

(6)上述实验中所用的100g稀硫酸,在实验室中用98%的浓硫酸来配制,常用浓硫酸与加入水的质量比
 
考点:根据化学反应方程式的计算,用水稀释改变浓度的方法,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:(1)根据黄铜中的锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气进行解答;
(2)根据反应前后质量的减少的就是生成氢气的质量,利用氢气的质量求出金属锌的质量即可;
(3)根据锌的质量求出铜的质量进行解答;
(4)根据氢气的质量求出反应的硫酸的质量,利用剩余硫酸的质量求出氧化锌的质量即可;
(5)根据溶液中溶质质量分数进行解答;
(6)根据溶液稀释前后溶质质量不变进行解答.
解答:解:(1)黄铜中的锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,化学方程式为Zn+H2SO4 ═ZnSO4 +H2↑;故填:Zn+H2SO4 ═ZnSO4 +H2↑;
(2)生成氢气的质量=20g+100g-119.8g=0.2g.
设黄铜中锌的质量为X,参加反应H2SO4的质量为y.
Zn+H2SO4 ═ZnSO4 +H2
65  98    1     2
X   y            0.2g
65
X
=
2
0.2g

X=6.5g
98
y
=
2
0.2g

y=9.8g
故答案为:
65
X
=
2
0.2g

(3)铜的质量=20g-6.5g=13.5g;故填:13.5g;
(4)氧化锌消耗硫酸的质量,与锌消耗硫酸的质量相同,设氧化锌的质量为z,生成硫酸锌的质量为w
ZnO+H2SO4 ═ZnSO4 +H2O
81   98    161
z    9.8g   w
81
z
=
98
9.8g

z=8.1g
98
9.8g
=
161
w

w=16.1g
故答案为:8.1g;
(5)溶液b中溶质的质量分数=
16.1g+6.5g+9.8g-0.2g
119.8g-13.5g+46.6g+8.1g
×100%
=20%;故填:20%;
(6)98%的浓硫酸的质量=
9.8g+9.8g
98%
=20g,浓硫酸与加入水的质量比=20g:(100g-20g)=1:4.故填:1:4.
点评:本题主要考查学生分析图表数据信息以及运用化学方程式进行计算的能力,要根据所给数据认真分析反应关系,正确书写化学方程式,才能顺利解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质:①空气,②氧气,③二氧化硫,④五氧化二磷,⑤高锰酸,⑥氯酸钾,⑦氯化钾,⑧河水,⑨糖水,⑩汽水.
其中属于混合物的是
 

属于化合物的是
 

属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校化学兴趣小组的同学想测定某建筑工地大理石中碳酸钙的含量,做了如下实验:首先称取50g该大理石样品放入烧杯中,然后将200g的稀盐酸分5次加入烧杯内(假设其余杂质均不与盐酸反应也不溶于水)进行充分反应.实验过程中的数据记录如下:
  第一次  第二次  第三次  第四次  第五次
稀盐酸的质量    40g    40g   40g    40g    40g
剩余固体质量   40.0g    X   20.0g   10.0g   5.0g
请回答下列问题:
(1)该小组同学要用质量分数为36.5%浓盐酸配制所需的200克稀盐酸,则需浓盐酸的质量为多少?
(2)求一共生成二氧化碳质量?
(3)向第二次反应后所得溶液中加8.8g水,则所得溶液的溶质质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
B、红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述:①铜在潮湿的空气中会生铜绿;②铜绿是一种绿色固体;③加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳和水;④氧化铜是一种黑色粉末;⑤加热时产生的水蒸气在试管口冷凝成水珠;⑥二氧化碳是一种无色、无味的气体;⑦二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧;⑧将产生的二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰石变浑浊.其中属于物理变化的是(填序号,下同)
 
;属于化学变化是
 
;属于物理性质的是
 
;属于化学性质的是的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水实验装置.
(1)正极产生的气体是
 
,检验该气体的方法是
 
;电解水的化学方程式为
 
;通过该实验可得出水是由
 
组成的;
(2)电解水实验中,往水中加入少量氢氧化钠的目的是
 
;实验时若正极产生6mL
气体,则负极产生气体的体积约为
 
mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语可准确、简洁表达化学信息.请用化学符号或文字填空:
(1)二个氢原子
 

(2)氧离子
 

(3)+2价的镁元素:
 

(4)5N2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①
 
;②
 

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
 
;②
 

上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
 
(填化学式),在两个反应中它起
 
作用.请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:
 

(4)装置B、C都可以用来做小红完成的实验制取气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(5)有一名同学欲用G装置收集O2,则O2应从导管口
 
通入.验满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

只有对探究活动的过程和结果进行认真的反思,才能使我们不断进步.下列有关实验后反思的说法正确的是(  )
A、需要思考猜想与结论是否一致
B、不需要反思探究方法是否科学、有效
C、不需要反思探究程序是否合理、简捷
D、不需要反思探究过程是否安全、环保

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