科目:初中化学 来源: 题型:
某溶液中可能含有H+、NH、Mg2+、Al3+、Fe3+、CO、SO、NO中的几种。
①若加入锌粒,产生无色无味的气体;②若加入NaOH溶液,产生白色沉淀,且产生的沉淀量与加入NaOH的物质的量之间的关系如下图所示。则下列说法正确的是 ( )
A.溶液中的阳离子有H+、NH、Mg2+、Al3+
B.溶液中n(NH)=0.2 mol
C.溶液中一定不含CO,可能含有SO和NO
D.n(H+)∶n(Al3+)∶n(Mg2+)=1∶1∶1
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面有关说法正确的是
A.合金、合成纤维都是有机合成材料;玻璃、钢筋混领土是常见的复合材料
B.某同学将pH试纸润湿后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴在试纸上,测定其pH
C.因为氢氧化钠能和酸发生反应,所以可用氢氧化钠改良酸性土壤
D.在管道煤气中添加微量难闻的气体是为了及时发现煤气泄漏
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科目:初中化学 来源: 题型:
某无色气体可能含有CO、H2、CH4中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应或吸收均完全):①将气体充分燃烧;②将生成的气体通过浓硫酸,装置质量增加3.6g;③将气体通过碱石灰固体,装置质量增加5.5g。下列推断正确的是
A.原混合气体中一定含有CH4,可能含有CO和H2
B.原混合气体中可能只含有H2 和CO,不含有CH4
C.原混合气体中可能只含有CO和CH4,不含有H2
D.原混合气体中一定含有 H2,可能含有CH4
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科目:初中化学 来源: 题型:
氯化钡是一种可溶性重金属盐,广泛应用于化工领域,用毒重石(主要成分为 BaCO3)制备氯化钡晶体工艺流程如图:
(1)毒重石要进行粉碎的目的是 ,气体X的化学式为 ,若所得滤液1仍浑浊,则应采取的操作 ,水洗滤渣的作用 。
(2)操作Y的名称是 ,滤液2中可循环利用的物质除水外还有 ,洗涤氯化钡制品最适宜的洗涤剂是 (填字母)。
A.30℃水 B.30℃饱和氯化钠溶液 C.30℃饱和氯化钡溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是 ( )
A.NaCl BaCl2 K2CO3 B.KNO3 HCl CaCl2
C.H2SO4 FeCl3 NaNO3 D.NaOH HNO3 NH4NO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学在工农业生产中的应用较为广泛。
(1)合理使用氮肥、磷肥、钾肥是农业增产的重要手段,下列属于复合肥的是(填序号)_________;
① 尿素[CO(NH2)2] ② 硫酸钾[K2SO4]
③ 磷酸二氢铵[NH4H2PO4] ④ 硝酸铵[NH4NO3]
(2)不同农作物的生长适应酸碱性不同的土壤。经测定某土壤的pH为5.6,该土壤为(填“酸”或“碱”)_________性土壤。
(3)可用适量的稀盐酸除去锅炉里的水垢[主要成分为CaCO3、Mg(OH)2],用化学方程式表示其反应之一:__________________________________;稀盐酸选用适量而不是过量,是因为________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
过氧化钠是化学中常见的一种药品,它是浅黄白色颗粒粉末。在空气中吸收水分和二氧化碳。易溶于水,与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,过氧化氢又能分解放出氧气。
(1)区分水和过氧化氢的实验方法是:__________,发生的反应方程式是:______________。
(2)某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠,在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液,观察到的现象是溶液先变红后褪为无色,请你对此现象进行探究。
【提出问题】:什么导致溶液先变红再褪色?
【猜想与假设】:
猜想1:甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”;
猜想2:乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”。
【实验与结论】:
a:甲同学提出的猜想,立即遭到其他同学的反对,因为 ;
b:为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案并实验验证:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1—2滴酚酞试液,变红后 观察现象 | 溶液依然为红色 |
|
【讨论交流】:你还能提出不同的猜想吗?如果还能提出新的合理的假设和方案你将获得奖励分4分。(化学试卷总分不超过60分)
猜想3: 。
方案3:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
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