分析 根据元素符号书写的“一大二小”原则进行分析;
根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析;
根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析.
解答 解:氯元素表示为:Cl;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合价表示为:$\stackrel{+5}{P}$2O5;
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氮分子表示为:2N2;
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以钙离子表示为:Ca2+,一个氢氧根离子表示为:OH-;
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案为:Cl,$\stackrel{+5}{P}$2O5,2N2,Ca2+,OH-,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用托盘天平称取10.0g氢氧化钠 | |
B. | 氢氧化钠易潮解,应放在玻璃器皿中称量 | |
C. | 将配好的溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签 | |
D. | 实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前物质质量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反应后物质质量/g | 16 | 4 | 24 |
A. | 该反应为化合反应 | |
B. | 丙一定为该反应的催化剂 | |
C. | 甲、乙两种物质间反应的质量比为4:1 | |
D. | 乙、丁两种物质间反应的质量比为7:5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
另取余下的少量样品分别放于两支试管中,并分别滴加足量的Na2CO3溶液. | 只产生白色沉淀 | 该样品为b处溶液. |
先产生气泡,后产生白色沉淀 | 该样品为c处溶液,并可推知溶液中的阳离子有Ca2+、H+. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性 | |
B. | 锌和铜均是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,则铜也能与稀硫酸反应生成氢气 | |
C. | 酸能使石蕊试液变红,CO2也能使紫色的石蕊试液变红,所以CO2是酸 | |
D. | 化合物都是由不同元素组成的,不同元素组成的物质一定是化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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