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    为创造美丽漯河，我们都要行动起来保护我们的环境，使漯河的天更蓝，空气更新鲜，请你向漯河市人民政府提出防止空气污染的建议，（至少两条）
    考点：防治空气污染的措施
    专题：空气与水
    分析：根据造成空气污染的因素进行分析解答即可．
    解答：解：造成空气污染的因素是化石燃料的大量使用、工厂废气的任意排放，要减少环境污染，可以将工厂的废气处理达标排放、尽量减少煤、石油等化石做燃料，提倡使用清洁能源，故答案为：将工厂的废气处理达标排放，提倡使用清洁能源．
    点评：本题考查的是化学与环境的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生改进的一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示．试回答：
    （1）该实验开始时，要先通一会儿CO再加热，其目的是
     
    ．
    （2）写出装置A中所发生反应的化学方程式
     
    ．
    （3）装置B中发生的现象是
     
    ，由此可判断装置A中已经发生反应．
    （4）实验结束后，应该
     
    ．
    （5）该实验装置的不足之处是
     
    ，请你设计改进的具体措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点的比较，正确的是（　　）
    A、构成：二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
    B、性质：CO2易溶于水，不支持燃烧；CO难溶于水，但支持燃烧
    C、用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
    D、危害：CO2排放过多会造成“温室效应”；CO易与血红蛋白结合引起中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学方程式2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2表示（　　）
    A、一氧化碳加氧气等于二氧化碳
    B、2个一氧化碳跟1个氧气反应生成1个二氧化碳
    C、每56份质量的一氧化碳跟32份质量的氧气在点燃条件下反应，完全生成88份质量的二氧化碳
    D、2个一氧化碳分子跟2个氧原子在点燃条件下反应，生成2个二氧化碳分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据所学化学知识按要求填空．
    （1）写出下列溶液中溶质的化学式：
    ①食盐水
     
    ；②碘酒
     
    ；③过氧化氢溶液
     
    ；④硫酸铜溶液
     
    ．
    ⑤过量的碳酸钙加入稀盐酸中
     
    ．  ⑥锌与过量的稀硫酸混合
     
    ．
    （2）①面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这些物质中都含有
     
    元素（填写元素名称）；
    ②将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中，紫色液体变成红色．在该反应中，使紫色石蕊试液变红的物质是
     
    （填写化学式）；
    ③用量筒量取液体时，量筒必须平放，且读数时视线要与
     
    保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学按图1装置对质量守恒定律进行实验探究，请根据题目要求回答下列问题．
    （已知碳酸钠（Na2CO3）粉末与盐酸（HCl）反应，产生二氧化碳气体、水和氯化钠．）
    （1）在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，在试管中加入铁钉，称量总质量为m1，然后取下烧杯，将试管中的铁钉投入烧杯中，发生反应的实验现象为
     
    ，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯、试管及烧杯内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1
     
    m2．说明质量守恒．请从微观的角度分析守恒的原因是
     
    ．

    （2）如图2，若在小烧杯中装有碳酸钠粉末，小试管中装有稀盐酸．称量小烧杯中所有物质的质量为m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，发生反应的化学方程式为
     
    ；反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2，则m1
     
    m2（填“=”“＞”“＜”），其原因为
     
    ．
    （3）通过上述实验你得到的启示是
     
    ．
    （4）在A+2B=2C+2D的反应中，12克A和一定量B恰好完全反应生成28克C和2克D，若要生成10克D，需要参加反应的B的质量为
     
    克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在分子、原子、质子、中子、电子、离子、原子核这些粒子中：
    （1）保持物质化学性质的有
     
    ．
    （2）化学变化中的最小粒子是
     
    ．
    （3）决定原子种类的是
     
    数．
    （4）参加化学变化时，一定发生变化的粒子是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（　　）
    A、用熟石灰降低土壤酸性
    B、用生铁制铁锅
    C、用活性炭除去冰箱中的异味
    D、用氦气填充气球

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用学过的化学知识，回答下列问题：

    （1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）
     
    ．
    A．工业废水直接排放      B．生活污水集中处理后排放
    C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、农药
    （2）图A是水通电分解的示意图．写出该反应的化学方程式：
     
    ．在实验过程中，试管b中产生的气体是
     
    ，实验室可选用图C制取该气体，该装置中反应的化学方程式为：
     
    ．
    （3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了图B所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是
     
    ．某些地方的饮用水中含有少量的Ca（HCO3）2，烧水时Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3、CO2和一种常见的氧化物．试写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式
     
    ．
    （4）图D所示，通过对比实验探究了燃烧需要的条件，此实验中的热水除了起加热的作用，还起
     
    的作用；实验过程中发现，铜片上的红磷一段时间后也燃烧了，原因可能是
     
    ．

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