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现有亚硝酸钠、熟石灰、氢氧化铝、硫酸铜四种物质.其中______可用作医药上中和过多的胃酸;______可用来配制农药波尔多液;工业用盐______误作食盐,食用后会使人中毒.
氢氧化铝可以和盐酸反应,可用作医药上中和过多的胃酸;熟石灰和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙,可用来配制农药波尔多液;工业用盐中含有亚硝酸钠,亚硝酸钠有毒,食用后会使人中毒.
故答案为:氢氧化铝[Al(OH)3];熟石灰和硫酸铜[Ca(OH)2和CuSO4];亚硝酸钠[NaNO2].
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列图象能正确反映其对应关系的是(  )
A.向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液pH与加入水的质量的关系
B.向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量,生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系
C.一定量的稀硫酸与锌粒反应,溶液的质量与反应时间的关系
D.向氯化铜和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某实验小组探究酸的化学性质,在在做盐酸除铁锈的实验时发现:
(1)将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸,看到铁锈消失,溶液呈黄色,反应的化学方程式为______,待铁锈消失后又看到______现象.
(2)课后清洗仪器时,一同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色,表明此时的溶液已变为______溶液.这是由于过量的铁继续与黄色溶液的主要成分反应造成的,该反应的化学方程式为______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

向一定量盐酸和氯化铜溶液的混合物中逐渐加入氢氧化钠溶液,向一定量盐酸和氯化铜溶液的混合物中逐滴加入氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示.下列说法正确的是(  )
A.P点表示的溶液pH=7
B.N点表示的溶液中含有两种溶质
C.从M点到N点溶液质量增加20g
D.P点表示的溶液比N点表示的溶液中氯化钠的质量分数小

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

[发现问题]研究性学习小组同学发现:通常检验CO2用饱和石灰水,吸收CO2用浓NaOH溶液.
[实验探究]在体积相同盛满CO2的两集气瓶中,分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液.实验装置和现象如图所示.请你一起参与.

甲装置中的实验现象是______原因是(用方程式表示)______.
对比两装置可知:______装置吸收CO2多[实验结论]:检验CO2常用______,吸收CO2常用______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

常温下某气态氧化物通入澄清石灰水生成盐和水,这种气体属于______性氧化物.将这种气体溶于水后再滴加石蕊试液可出现______色.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱,下列关于它们的说法中正确的有______(填序号)
①它们的物理性质都相同②它们都能用作某些气体的干燥剂
③它们的溶液都能吸收二氧化碳 ④它们的溶液都能使紫色石蕊试液变蓝
⑤它们的溶液都用于检验二氧化碳⑥它们都可用于改良酸性土壤.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,以下是教学片断,请你参与其中并认真填写空格.

【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理______(用化学方程式表示)
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应
【实验探究】
(1)小华设计了如图所示的A、B两个实验.
实验现象:A中软塑料瓶変瘪,B中______
(2)小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低.小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是______,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是______.
(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮她填写实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
向B实验后的溶液中加入
______

______
验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应.
【反思拓展】通过此探究实验,我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角度是______;______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

现有六种物质:Fe粉、CO2、Mg(OH)2、CuSO4溶液、稀H2SO4和BaCl2溶液,两两混合后,能发生的反应有(  )
A.5个B.6个C.7个D.4个

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同步练习册答案