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    18．下列除去杂质的方法中，错误的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法
    ANaOH溶液（Na2CO3）加入适量的Ca（OH）2溶液、过滤
    BCaO（CaCO3）加水溶解、过滤
    CCO（CO2）通过足量的NaOH溶液、干燥
    DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉、过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、Na2CO3能与适量的Ca（OH）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、H2SO4能与H足量Fe粉反应生成硫酸亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：B．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．甲、乙、丙三位同学在活动课上利用如图1所示装置制取常见的气体，请根据题意回答下列问题．
    （1）写初编号仪器的名称：a酒精灯
    （2）甲同学用高锰酸钾制取O2，发生装置用B装置制取，试管口要放一团棉花，目的是，该反应的化学方程式为，若用C装置收集，当O2收集满并取出集气瓶后，实验结束时的正确操作方法是把导管从水槽中取出后，再移走酒精灯并熄灭．若用该装置收集的氧气不纯，则可能的原因是装置漏气（答一种即可）．
    （3）乙同学利用A装置抽取CO2，用澄清石灰水检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，如图2是乙同学在化学实验中主要操作过的示意图．
    根据上述实验操作过程，请找出乙同学的操作错误的是Ⅱ，Ⅳ（填序号）．
    （4）实验室常用氯化氨固体与石灰固体共热来制取氨气NH3．常温下NH3是一种无色，有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，制取并收集NH3，应该从如图1中选择的发生装置和收集装置是BE．（填字线编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图是某化工厂设计的基础化工生产流程，回答问题．

    （1）白色固体A中，可用作某些气体干燥剂的成分是氧化钙；
    （2）按生产流程，该化工厂最终生产出的产品有纯净碳酸钙粉末，还有氢氧化钠和二氧化碳；
    （3）如果③反应Na2CO3溶液的用量不足，向无色溶液B中通入二氧化碳气体，会观察到的现象是溶液变浑浊；
    （4）如果③反应NaCO3溶液使用过得，对无色溶液B的有关说法中，正确的是AD．
    A．溶液中含有的阳离子全部是钠离子
    B．向其中滴加稀盐酸，一定有气泡产生
    C．可用来鉴别CaCl2溶液和Ba（OH）2溶液
    D．向其中滴加石灰水到不再产生沉淀并过滤，滤液中只含有一种溶质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）
    A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
    B．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
    C．置换反应中有单质生成，所以有单质生成的反应一定属于置换反应
    D．燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就一定是燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是长颈漏斗；装置B中发生的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．装置C中观察到的现象是石蕊试液变红色，写出装置A还可制取气体的反应方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （1）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，可验证二氧化碳的性质是密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧．因此，二氧化碳可用于灭火．
    （3）实验室用装置E来收集CO2时，CO2应从c端（填“c”或“d”）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．草木灰是农家肥料，主要含钾盐．请回答相关问题．
    【分离提纯】
    （1）在烧杯里放一定量的草木灰，加入水，同时用玻璃棒搅拌．浸出溶液中主要含有的金属阳离子是K+．
    （2）把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤．如果滤液仍然浑浊，处理的方法是重新过滤．
    （3）把滤液倒入蒸发皿里，加热，用玻璃棒搅拌．当蒸发到出现大量固体时，停止加热．
    【成分探究】
    取（3）所得的晶体少量溶于水，分到两支试管中．
    （4）第一支：滴加盐酸，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体．请写出化学方程式：
    ①加盐酸：K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O；
    ②产生浑浊：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （5）第二支：滴加酚酞溶液后，溶液变为红色，说明溶液呈碱性．为证明溶液呈碱性是由CO32-引起的，再向试管中加入CaCl2溶液〔可供选择试剂：澄清石灰水、KCl溶液（呈中性）、CaCl2溶液（呈中性〕，此时发生反应的方程式为K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl，当看到红色褪去，产生白色沉淀时即可证明．因此，草木灰不能（填“能”或“不能”）与铵态氮肥混合施用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．根据如图所示回答问题．

    （1）图A、B是测量 空气中氧气体积的实验：
    ①实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是BD（填序号）．
    A．实验前未将橡胶管夹紧；B．实验前导管中未加满水；C．红磷过量；D．氧气未消耗完．
    ②实验后，实验小组又进行反思，设计了B装置，利用气压变化使白磷燃烧，与A装置比较，其优点是ABCD（填序号）．
    A．防止空气污染； B．减少误差； C．节约燃料； D．便于直接读数．
    （2）两位同学探究物质发生化学变化前后，总质量是否发生改变？小刘设计的实验装置和药品如图C所示；小李设计的实验装置和药品如图D所示；他们在反应前后都进行规范的操作、准确的称量和细致的观察：

    ①小刘的实验后，天平平衡，从而验证了质量守恒定律，也由此说明，化学反应前后，一定不变的是ab（填序号）；
    a．原子种类 b．原子数目 c．分子种类 d．分子数目 
    e．元素种类 f．物质种类 g．原子质量 h．元素质量．
    ②若小刘进行实验时，白磷刚引燃，立即将锥形瓶放在天平上称量，天平也不平衡．导致这一结果的原因是白磷刚燃烧时放出热，使气体膨胀，气球胀大，受到的浮力增大；
    ③小李的实验后，发现天平不平衡，若依然使用图D中的药品，最好选择如图2中②④⑧仪器（填序号）组装成新的装置，才能达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列化学反应方程式和对应说法不符合的是（　　）
    A．用赤铁矿石炼铁  Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
    B．实验室检验氢气纯度  2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2H2O
    C．铝耐腐蚀的原理  4Al+3O2═2Al2O3
    D．生石灰做食品干燥剂CaO+H2O═Ca（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，据图回答：

    （1）P点的含义是30℃时甲的溶解度是60g．
    （2）要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有增加甲（或恒温蒸发溶剂）（写出一种）
    （3）30℃时，将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为37.5%，若烧杯内物质升温到50℃（不考虑蒸发），溶液中变化的是bc（填序号）．
    a．溶剂的质量  b．溶液的质量  c．溶质的质量分数．

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