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9.下列做法与节能减排的低碳生活不相符的是(  )
A.冬季将室内空调温度设置最高
B.城市照明系统大力推广利用太阳能
C.拒绝使用一次性筷子
D.利用秸秆、粪便等制成沼气来替代化石燃料

分析 “节能减排、低碳生活”指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节,据此进行分析判断即可.

解答 解:A、冬季将室内空调温度设置最高,要消耗大量的电能、二氧化碳的排放量,故选项不符合“低碳生活”理念
B、城市照明系统大力推广利用太阳能,能减少二氧化碳的排放,故选项符合“节能减排、低碳生活”理念.
C、拒绝使用一次性筷子,能减少树木的砍伐,从而增强植物对二氧化碳的吸收,故选项符合“节能减排、低碳生活”理念.
D、利用秸秆、粪便等制成沼气来替代化石燃料,能减少有害气体的排放,故选项符合“节能减排、低碳生活”理念.
故选:A.

点评 节能减排、低碳生活理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳生活理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验现象的描述中,正确的是(  )
A.打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口有大量白烟产生
B.铁锈与稀盐酸完全反应后,溶液由无色变成浅蓝色
C.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色的火焰,放出大量的热
D.将过量的盐酸滴入含有石蕊的氢氧化钠溶液中,溶液由蓝色变成红色

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.将碳酸钠和氯化钠的混合物20g放入84.4g水中完全溶解,再加入100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,恰好完全反应.计算:
(1)原混合物中碳酸钠的质量分数;
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.2015年江都区着力打造秀美的全国文明城市.下列做法不符合这一主题的是(  )
A.
    爱护花草树木
B.
    随意排放废水
C.
   分类回收垃圾
D.
   绿色低碳出行

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.下列说法错误的是(  )
A.为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加入适量的明矾
B.电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
C.用水灭火的原理:降低可燃物的着火点
D.5mL水和5mL酒精混合,溶液体积小于10mL,说明微粒间有空隙

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图是利用海水提取粗盐的过程,下列说法中错误的是(  )
A.图中①是结晶池
B.图中②的操作过程是溶解、过滤、结晶
C.析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液
D.蒸发池是利用氯化钠的溶解度受温度影响变化大的原理

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质属于溶液的是(  )
A.波尔多液B.油污水C.土壤浸出液D.乳胶漆

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.请将下列物质按照一定的要求从大到小排列(填序号):
相对分子质量:①SO2  ②Na2SO4  ③H2S②①③.
溶解性:①CaCO3  ②Ca(OH)2   ③NaCl③②①.
溶液的pH:①NaCl溶液  ②Na2CO3溶液  ③H2SO4溶液②①③.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.阅读下列信息,回答有关问题:
1909年哈伯在实验室将氮气和氢气在600℃、2.02×104kPa和铁作催化剂的条件下首次合成了氨(NH3).常温下,氨是一种无色有刺激性气味的气体,能经过下列反应制得生产炸药的原料--硝酸.
A.氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应 生成一氧化氮和水;
B.一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮;
C.二氧化氮和水反应生成硝酸和一氧化氮.
工业合成氨的原料来自空气、煤和水,这是一种经济的固氮方法.这一成果生产的化肥给农业带来了丰收,也获得了代替智利硝石生产炸药的原料.1914年第一次世界大战爆发时,由于德国垄断了合成氨技术,能快速生产氨和硝酸,使粮食和炸药的供应有了保障,这也促成了德皇威康二世开战的决心,给世界人民带来了灾难.
(1)请从以上信息中总结有关氨的知识:
①氨的物理性质:常温下,无色有刺激性气味的气体.
②氨的化学性质:氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应生成一氧化氮和水.
③氨的制法(写化学方程式):N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$2NH3
④氨的用途:制取化肥、炸药.
(2)根据氨生产硝酸的三个反应,回答下列问题:
①B反应的反应类型是化合反应.
②对于C反应中产生的一氧化氮(一种大气污染物)尾气,你认为最好的处理方法是将尾气返回第B步继续反应.
(3)你认为合成氨中氢元素主要来自原料中的水.
(4)从合成氨技术给人类带来的好处与灾难,有同学提出如下看法:化学新技术给人类进步带来了贡献,也带来了灾难.可见发明化学新技术对人类并没有实际意义.你是否同意此看法,请谈谈你的观点?
不同意;只要人类正确使用新技术,就能给人类的发展带来贡献,如炸药可用于开山修路.

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