精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
15.阅读下面短文并回答:
用小刀切下一小块金属钠,切面呈银白色,将钠投入水中,它浮于水面,与水发生剧烈反应,并在水面急速游动,发出嘶嘶声,顷刻间熔化成一个银白色小球,小球逐渐缩小,最后完全消失.
根据以上内容,请归纳金属钠的有关物理性质:(1)硬度小(2)银白色(3)密度小于水(4)固态(5)熔点低
化学性质是与水发生反应.

分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等.

解答 解:用小刀切下一块说明钠的硬度小,切面呈银白色说明钠是银白色固体;钠浮在水面上说明钠的密度比水密度小;熔化成了一个闪亮的银白色的小球说明钠的熔点低;以上说的都是钠的物理性质;与水发生剧烈化学反应说明钠能与水发生化学反应,属于钠的化学性质.
故答为:物理性质:(1)硬度小;(2)银白色;(3)密度小于水;(4)固态;(5)熔点低.
化学性质:与水发生反应.

点评 本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内(可多选)
①空气 ②海水 ③液态氧 ④二氧化碳 ⑤高锰酸钾⑥冰水共存物 ⑦铁粉
(1)混合物①②       (2)纯净物③④⑤⑥⑦
(3)化合物④⑤⑥       (4)氧化物④⑥
(5)单质③⑦.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.有一种绿色粉末状的纯净物M,在隔绝空气条件下加热分解生成三种物质A、B、C,①无色气体A通过炽热的焦炭后转化为无色气体D; ②黑色粉末B在加热条件下与D反应,生成红色固体E(金属单质),同时放出无色气体A; ③气体A可使澄清石灰水变浑浊,反应生成C和一种难溶物. 试回答:
(1)物质B的名称是氧化铜;
(2)M所含元素有Cu、C、O、H(填元素符号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题:
(1)写出图中仪器的名称:
①试管②酒精灯 ③集气瓶 ④水槽
(2)指出图中的三处错误:
①试管口向上倾斜
②导管伸入试管太长
③导管口没有塞棉花.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化.请回答下列有关问题:
(1)先向烧杯中加入适量明矾粉末.这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使悬浮于水中的杂质沉降来达到净水的目的.
(2)再进行过滤液体.
①过滤操作所必需的仪器:ACEF;
A. 烧杯B. 酒精灯C. 铁架台(带铁圈)D. 试管
E. 玻璃棒F. 漏斗G. 托盘天平H. 蒸发皿
②玻璃棒的作用是引流;
(3)最后进行蒸馏,蒸馏时加入沸石的目的是防止液体暴沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.水是人类生活中不可缺少的物质.
(1)选择:下列净水方法中,通常用于除去水中难溶性杂质的是A,净水程度最高的是C.
A.过滤   B.煮沸  C.蒸馏   D.吸附
(2)右图为电解水的装置.用带火星的木条来检验b管中的气体.b管中气体与a管中气体的体积比为2:1.反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,由实验得出水是由氢元素和氧元素组成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气.
①写出仪器A和B的名称:A分液漏斗、B集气瓶.
②甲同学应选取的试剂是Mn02和H2O2(填化学式),Mn02固体在该反应中起催化作用.
③除用排水法外,甲同学还可选择向上排空气法收集氧气.
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是检验装置的气密性.
(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出02
猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物.
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变.则猜想Ⅰ错误.
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得
出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是检验是否有氧气生成.
(3)甲同学用含过氧化氢6.8克的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,能生成多少克氧气?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.将品红滴入热水和冷水中,其实验现象如表所示.
实验过程冷水热水
开始红色扩散较慢红色扩散很快
长久放置最终均成为红色均匀、透明的液体
依据此实验现象,下列解释中,不正确的是(  )
A.分子是由原子构成的
B.分子间有间隔
C.分子总是在不断运动着
D.温度升高,分子能量增大,运动速率加快

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.请用元素符号或化学符号表示.
(1)4个硫原子4S; (2)2个钠离子2Na+;(3)铝元素Al;  (4)氧气O2

查看答案和解析>>

同步练习册答案