【题目】某化学兴趣小组,为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行如下探究活动:
(查阅资料)铁的活动性比铜强。
(进行猜想)对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu;
猜想二:_______;
猜想三:Fe>Cu>R。
(收集证据)为了验证哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | ____________ | 猜想一正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_____(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在空气中____ |
写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式________。
(交流反思)三位同学交流讨论后认为,比较金属活动性强弱的方法有多种。
(归纳总结)他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有_______(填序号)
(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度;
(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度;
(3)金属与金属化合物溶液(盐溶液)是否反应。
【答案】Fe>R>Cu R丝上有红色固体生成 快 不燃烧 3Fe+2O2 Fe3O4 (1)(2)(3)
【解析】
{进行猜想}已知铁与铜的金属活动性的关系为Fe>Cu,R的活动性未知,根据题文,猜想二应为Fe>R>Cu,故填Fe>R>Cu。
{收集证据}由实验结论:猜想一正确可知,R的活动性大于Cu,则R丝能与硫酸铜溶液反应,观察到R丝上有红色固体生成,故填R丝上有红色固体生成;
由实验结论:猜想一正确可知,R的活动性大于Fe,则R丝与稀盐酸反应比铁丝反应速率快,则观察到R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率快,故填快;
铁丝在空气中不燃烧,故填不燃烧;
铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁,故反应的化学方程式写为:3Fe+2O2 Fe3O4 。
{归纳总结}由题文中甲、乙、丙三位同学的实验可知,比较金属活动性强弱的常见方法有:金属与氧气反应的难易和剧烈程度、金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度、金属与金属化合物溶液(盐溶液)是否反应,故填(1)(2)(3)。
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【题目】从“丝绸之路到“一带一路”的倡议,促进了东西方经济、文化的交流。
(1)“丝绸之路”将西方的宝石等带入中国,宝石的成分复杂,其中一种宝石中含有地壳中含量最多的金属元素,其金属元素的离子结构示意图是_____。
(2)中国和“一带一路”国家都面临着干旱缺水、水污染等问题。下列有关叙述不合理的是_____(填字母)。
A.污水经过滤后可得纯水
B.煮沸硬水可将其转化为软水
C.自来水厂净化水的流程均是物理变化
D.采用燃烧氢气的方式生产水,以补充城市饮用水资源的不足
(3)能源合作是“一带一路”的重要内容,中缅油气管道将石油和天然气输入中国。天然气的主要成分是CH4,科学家曾经利用天然气制取氢气,反应的微观示意图如图所示:
①根据图中粒子模型及个数关系,写出另一种生成物的化学式是_____。
②天然气燃烧的化学反应方程式是_____。
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【题目】化学用语是国际通用语言,它是学习化学的重要工具。
(1)请用化学符号填空:
①三个磷原子__________________________。
②两个二氧化氮分子_______________________。
③硫酸根离子_______________________。
④标出氧化铝中铝元素的化合价_______________________。
(2)写出下列符号中数字的含义:
①Mg2+中“2+”表示_______________________。
②CO2中“2”表示______________________________________________。
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【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置,如图是该反应的微观示意图。下列说法不正确的是
A. 参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4
B. 该反应属于置换反应
C. W物质中碳元素的质量分数为
D. 化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
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【题目】有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是
A. 甲实验的目的是检验氢气的纯度,如果听到尖锐的爆鸣声,则氢气不纯
B. 乙实验说明分子是不断运动的
C. 丙实验可证明通常情况下二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
D. 丁实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应
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【题目】实验室常利用如图装置完成气体制备及性质实验。请回答下列问题:
(1)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是_____(填字母代号),若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是_____;
(2)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,此时从导管c逸出的气体主要是_____(填化学式,下同)。一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是_____。
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【题目】某校化学兴趣小组的同学对实验室制取氧气和氧气的某些性质进行了如下探究。已知图甲、图丁中装置的气密性良好。
(实验探究1)利用图甲所示装置探究影响H2O2分解速率的因素,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比,反应放热忽略不计),得到图乙所示的图像。
(1)写出图甲装置中发生反应的化学方程式:________。
(2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%的H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出的规律是____________。
(3)图丙是用“8mL浓度为3%的H2O2溶液与不同质量的MnO2混合”时,所得到的曲线,通过该曲线可以得到的结论是_________。
(实验探究2])利用图丁装置探究氧气的浓度对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞,待蜡烛熄灭后,将滴管中的水全部滴入瓶中,铝盒中的白磷燃烧。
(1)白磷燃烧的主要现象是__________。
(2)由“蜡烛熄灭,白磷燃烧”可得出的结论是______。
(3)滴入水后白磷燃烧的原因是_________。
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【题目】能反映相关实验过程中量的变化的图象是( )
A. 用一氧化碳还原氧化铁
B. 等质量镁、锌分别和足量等浓度的盐酸反应
C. 镁在氧气中燃烧
D. 等质量、等浓度的双氧水完全分解
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【题目】某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,进行了如下实验:取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中,向烧杯中滴加稀盐酸(整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解),实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示
求:(1)产生CO2的总质量为____________g。
(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数________________。
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