分析 (1)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,据此进行分析判断;
(2)根据图2所表示的粒子的钪离子进行解答;
(3)根据图中元素周期表可以获得的信息:原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等,进行分析判断即可.
解答 解:(1)最外层电子数为8的为稳定结构,四种粒子的结构示意图中,具有相对稳定结构的是:AD;元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切,故决定元素化学性质的是最外层电子数,最外层电子数相同的元素化学性质相似.图1中元素原子的最外层电子数为3,所以与图1化学性质相似的是B;
故填:B;
(2)图2所表示的粒子的钪离子,失去3个电子形成的,所以化学符号是Sc3+.故填:Sc3+.
(3)A、根据元素周期表中的一格中获取的信息,该元素的元素符号是Sc,故选项说法正确;
B、根据元素周期表中的一格中获取的信息,该元素的名称是钪,属于金属元素,故选项说法正确;
C、由相关信息知钪的原子序数是21,因为原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数,故钪原子核外有21个电子,故正确;
D、相对原子质量的单位是“1”一般省略,不是“g”.
故选D;
答案:
(1)A、D; B;
(2)Sc3+;
(3)D.
点评 本题难度不大,掌握核外电子在化学变化中的作用、元素的化学性质与它的原子的最外层电子数目的关系是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 品尝:白醋和糖水 | B. | 肥皂水:硬水和软水 | ||
C. | 二氧化锰:水和过氧化氢溶液 | D. | 带火星的木条:氮气和二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验过程或方法 | 实验现象 | 结论或解释 |
Ⅰ. | 导管口有气泡冒出 | 装置气密性良好 |
Ⅱ.高锰酸钾制取氧气,用排水法收集.停止加热时,应先: 把导气管从水槽中移出,然后:熄灭酒精灯. | ①为了防止水倒吸入试管,使试管炸裂 ②反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; ③试管口略向下倾斜的原因是冷凝水回流到热的试管底部; | |
Ⅲ.将红热的铁丝置于充满氧气并盛有少量水的集气瓶中 | 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,有黑色的熔融物生成 | ①反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4; ②集气瓶盛少量水的作用是冷凝水回流到热的试管底部. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 反应的文字表达式 | |
A | ①木炭在空气中燃烧 | ①木炭红热 | 放热,产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 | 碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳 |
②木炭在氧气中燃烧 | ②燃烧更旺,发出白光 | |||
B | ③硫在空气中燃烧 | ③微弱的淡蓝色火焰 | 放出热量,生成一种有刺激性气味的气体 | 硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫 |
④硫在氧气中燃烧 | ④燃烧更加剧烈,发出明亮的蓝紫色火焰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2 | B. | CO | C. | C4O3 | D. | C3O4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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