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下图是实验室常用的仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:

(1)实验室制取氧气,发生装置可选用               (填序号,下同);写出用该发生装置制取氧气的一个化学方程式:                                                            
                 
(2)为测定所收集氧气的体积,可以选用的装置是                        
(3)硫化氢(H2S)是一种无色、有刺激性气味、有毒的气体,密度比空气大,能溶于水,其水溶液呈酸性。实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它,收集硫化氢气体可选择                   装置;对多余的硫化氢气体,可用NaOH溶液吸收,其反应的化学方程式为                                          
(1)A(或B)
2KMnO4=KMnO4+MnO2+O2或2KClO3=2KCl+3O2
或2H2O2=2H2O+O2     (2)  F   G  
(3) D     H2S+2NaOH=Na2S+2H2O  (答案合理即可)

试题分析:(1)制取氧气通常选用过氧化氢溶液和二氧化锰,不需要加热,且为液体和固体混合物,所以采用B装置,化学方程式为;(2)可以采用G、F装置,从b处通入气体,a处通入量筒中,排出水的体积为气体的体积;(3)硫化氢气体密度比空气大,能溶于水,所以采用向上排空气法,选用D装置,氢氧化钠和硫化氢反应的方程式为H2S+2NaOH=Na2S+2H2O。
点评:关于实验室的基本仪器使用和常见气体的制取属于中考的必考题型,但是可以考的操作和气体比较有限,应牢记基本知识点,注意细心。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某化学兴趣小组根据右图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物成分进行探究。
经初步分析:无色气体A不含有单质气体,黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种。

高炉炼铁的原理为:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式:                                                 
兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。
【猜想与假设】
甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的     
乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况:
假设一:只含有铁。 假设二:只含有       。 假设三:以上两种物质都含有。
【实验探究】
(1)为验证甲组的猜想,大家按下图示进行实验(箭头表示气体流向):

当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,Ⅲ中灼热的氧化铜变红,可以确定无色气体A的成分为:                     ,Ⅱ中浓硫酸的作用是:                            
(2)为验证乙组中假设三成立,大家用物理和化学两种方法来进行探究
实验方法
实验操作
实验现象
实验结果
物理方法
 
 
假设三成立
化学方法
取少量黑色粉末B于试管中,加入过量的稀盐酸
 
假设三成立
 
写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式:                      
【交流反思】
在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷,请指出来                     

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某同学在实验时发现一瓶装有氢氧化钠溶液的试剂瓶口有白色粉末,他推测该白粉末可能是残留在瓶口的氢氧化钠变质形成的新物质。
(1)为验证自己的推测,他进行了下列实验:取少量白色粉末滴加稀盐酸,有气泡产生。上述实验能否说明氢氧化钠变质了?理由是什么?
(2)为进一步探究该白色粉末中是否含有氢氧化钠,还需做什么实验?请写出简要的实验步骤。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是有关铁的性质和获得的网络图。

(1)反应①的化学方程式为                       
(2)右图所示的六个反应中,一定属于置换反应的是       (选填序号)
(3)反应④可以通过铁制品锈蚀来实现(铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O),铁制品的锈蚀过程实际上是铁与        发生化学反应的过程。
(4)铜制品在空气中也会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。
①根据铜锈的主要成分中含有氢元素,可以判断出铜生锈需要空气中的         ;根据铜锈的主要成分中含有碳元素,可以判断出铜生锈需要空气中的         
②某化学兴趣小组欲通过实验探究“铜生锈是否需要空气中的氧气?”下图所示实验中(试管内的“”均为铜片),只需完成实验          即可达到探究目的(选填字母)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

现要制取一些二氧化氮气体来做演示分子运动的实验。
已知二氧化氮气体可以通过铜和浓硝酸反应:
Cu+4HN03(浓)=Cu(NO3)2+2N02↑+2H2O得到。 二氧化氮是一种红棕色的气体,密度比空气大,能和水反应生成HNO3和NO气体,NO和NO2都是大气污染物,NO2能与碱溶液反应。现给出下列装置(A—F):

(1)制二氧化氮的发生装置可以选      ,收集二氧化氮的装置最好选      
(2)写出二氧化氮和水反应的化学方程式                                  
(3)要得到干燥的二氧化氮可将其通过          。(填物质名称)
(4)NO一遇到O2就会变成NO2,收集NO应用                  法。
(5)用如上图F装置演示分子运动时,为了缩短演示的时间,NO2最好放在       面的集气瓶中,另一瓶是空气,抽去两瓶之间的玻璃片,可以看到                                
(6)小林同学用装置BC组合制取了一瓶无色无味纯净的气体,他制取的气体可能是_____;
试用最简单的方法验证他制取的气体___________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验中,实验方案与结论的对应关系正确的是
 
实验方案
结论
A
向盛装CO的塑料瓶中加入NaOH溶液,观察到瓶身变瘪
说明CO2能与NaOH反应
B
木炭在空气和氧气中均能燃烧
说明氮气能支持燃烧
C
某红色粉末发生分解反应,只生成单质汞和氧气
该粉末由氧元素和汞元素组成
D
向紫色石蕊溶液中通入CO2,石蕊溶液变红
CO2属于酸
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味    B.水样浑浊,有固体小颗粒。现对水样进行如下处理:①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行              (填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其        性除去水样中的颜色和异味,该过程属于        变化(填“物理”或“化学”)。②通入氯气杀菌消毒,得到自来水,发生的反应如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。请判断,次氯酸中氯元素的化合价为              。③请你设计一个实验检验经过上述步骤得到的水是纯净物还是混合物(写出实验步骤、现象、结论)
如果你再能设计两个正确实验检验将奖励你4分(总分不超过60分)
④为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入                进行检验。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

实验室有三瓶没有标签的无色溶液,它们分别是稀硫酸、硫酸钠溶液、碳酸钠溶液。设计一个实验方案,把这三瓶溶液进行鉴别,并完成实验报告。(可供选用的试剂有:酚酞溶液、生锈铁钉、氯化钡溶液)
实验步骤
预期现象与结论
(1)
 
(2)
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
⑴提出问题:氢氧化钙是否变质?
⑵猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质。
(3)实验探究
实验步骤及操作
实验现象
实验结论
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置
①取上层清液,滴入无色酚酞试液
②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸
①无色酚酞试液变红
                 
部分变质
①无色酚酞试液不变红
                 
                          
                 
②没有气泡产生
                          
 
(4)小结与思考:
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式:
                                                        
                                                         
②氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来                      。

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