分析 (1)熟记常用仪器的名称即可轻松作答;
(2)根据反应物的状态和反应条件确定实验室制取气体的发生装置,根据氧气的密度和溶解性确定气体的收集装置;熟记常用的化学方程式;
(3)根据反应物的状态和反应条件确定实验室制取气体的发生装置,根据二氧化碳的密度和溶解性确定气体的收集装置;熟记常用的化学方程式;根据二氧化碳不能支持燃烧进行验满;
(4)根据检验装置①的气密性的方法,关键要形成密闭体系,同时观察密闭体系是否稳定.
(5)根据二氧化碳的化学性质分析解答,并分析微型实验的优点有:节约药品;产生的污染物少或废弃物少等.
解答 解:(1)仪器B是添加液体的长颈漏斗;g是集气瓶;
(2)用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2,反应物的状态是固态,反应条件是加热,所以发生装置选A、C、D;氧气不易溶于水,所以收集较纯净的氧气用排水法,选H;氯酸钾在二氧化锰催化作用、加热的条件下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)实验室制取和收集CO2的药品是碳酸钙和稀盐酸,反应物的状态是固态和液态,反应条件不需要加热,所以发生装置选ABE;二氧化碳能溶于水且密度比空气的密度大,所以收集装置选F;反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳一般情况下不燃烧也不支持燃烧,所以检验已集满一瓶CO2气体的方法是:将燃着的木条伸到集气瓶口,若火焰熄灭,则已集满;
(4)检验装置①的气密性的方法,关键要形成密闭体系,同时观察密闭体系是否稳定,所以为:打开止水夹,加水至长颈漏斗下端在液面以下时,关上止水夹,继续加水,看液体是否能够继续仅需或者观察液面是否变化
用装置②来收集氢气,连接①、②,并将装置图补充完整为
(5)观M图可知:试管中石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊变红,且二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧、也不支持燃烧,所以烧杯内的蜡烛低的先熄灭,高的后熄灭;微型实验的优点有:节约药品;产生的污染物少或废弃物少等;
故答案为:
(1)长颈漏斗;集气瓶;
(2)ACDH;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)ABEF;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;将燃着的木条放到集气瓶口,若木条熄灭,则已集满;
(4)向长颈漏斗里加水至没过漏斗口,用止水夹夹住导管右端的乳胶管,再继续向长颈漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段时间水位保持不变,则说明气密性良好(合理叙述均可);
(5)由紫色变红色;变浑浊;低处的蜡烛先熄灭;节约药品(或废弃物少等,合理均可).
点评 本题能较好的考查学生对实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理、装置选取,以及气体的性质这些知识的掌握和应用;微型实验具有节约药品,产生的废弃物少等优点,对于环保等具有积极的意义.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样,滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液变红色 | 待测液中含有氢氧化钠. |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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