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    小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是 （ ）

    A. A B. B C. C D. D

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：广东省东莞市智升学校2019届九年级第一学期期中模拟卷化学试卷 题型：简答题

    水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．

    （1）下列“水”属于纯净物的是　 ________　（填序号）．

    A．蒸馏水  B．河水   C．自来水

    （2）用图示装置进行电解水的实验，可用 ________检验a中气体．检验b气体所涉及到的反应方程式为　 ________．水的电解实验证明了水是由氢、氧元素组成的．

    （3）我省皖北地区部分农村用地下水作为生活用水，人们常用 ________检验地下水是硬水还是软水；生活中可用 ________的方法降低水的硬度并杀灭病菌.

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    科目：初中化学 来源：广西壮族自治区北京师范大学平果附属学校2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：单选题

    现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是

    A. 测量三种气体的密度 B. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

    C. 将气体分别通入澄清石灰水中 D. 将气体分别通入水中

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    科目：初中化学 来源：江西省九江市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    下列物质燃烧的现象，正确的是（ ）

    A. 红磷在空气中燃烧产生白雾，放出大量的热

    B. 木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊

    C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

    D. 铁丝在空气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质

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    科目：初中化学 来源：吉林省2018-2019学年九年级化学上学期期中检测试卷 题型：科学探究题

    某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

    （问题）CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？

    （猜想）____________。

    （实验验证）

    实验

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中

    ________

    常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气

    实验二

    在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中

    有较多气泡产生，木条复燃

    ____________

    （讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。

    实验三：

    （实验目的）探究_____________。

    （实验步骤）①准确称量CuO(少量)的质量；

    ②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；

    ③对比反应前后CuO的质量。

    （讨论）如果_______________，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

    但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。

    （实验目的）________________。

    （实验结论）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：

    _______________。

    （拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？

    假设：________________。

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    科目：初中化学 来源：吉林省2018-2019学年九年级化学上学期期中检测试卷 题型：单选题

    如图甲是元素周期表中铝元素的部分信息，图乙是铝原子的结构示意图。则下列说法不正确的是(　　)

    A. 铝元素原子核内的质子数为13

    B. 铝的相对原子质量为26.98

    C. 化学反应中铝原子易失电子变成A1＋3

    D. 铝元素在化合物中的化合价通常为＋3价

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    科目：初中化学 来源：江西省九江市2018届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型：实验题

    根据下列装置，回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①________②____________

    （2）用装置B制取气体时，检查装置气密性的方法是________________

    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用____________（填装置序号）

    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是______，反应的化学方程式______，要制备并收集一瓶干燥的氧气，你从上述装置中选择的是________________（填装置序号）

    （5）汽车尾气中的一氧化氮（NO）是一种大气污染物，但是少量的NO在人体内具有扩张血管，增强记忆的功能．NO是一种无色气体，难溶于水，密度不空气略大，在空气中能够与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体。在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是________________（填序号）

    ①排水集气法②向上排空气集气法③向下排空气集气法④向上排空气集气法或者排水集气法

    （6）铁丝可在氧气中燃烧，火星四射。在做该实验时，集气瓶底部需要放一层细沙或留少量水，目的是________________

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    科目：初中化学 来源：内蒙古2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    右图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析正确的是

    A、气密性检查：先用手握紧试管，再把导管放入水中，观察到水中导气管有气泡冒出，移开手后一段时间，导管中形成一段水柱，说明装置不漏气

    B、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂

    C、加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热

    D、停止加热：先熄灭酒精灯，再把导管移出水面

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    科目：初中化学 来源：江苏省树人学校2019届九年级上学期学情调研化学试卷 题型：单选题

    某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好，锥形瓶内盛有 H2O2 溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰(干 燥剂能吸水)。下列说法不正确的是

    A. 将装置 I 分别与装置 III、IV 连接，均能达到实验目的

    B. 称量装置 I 反应前及完全反应冷却后的质量，可粗略计算出H2O2分解产生氧气的质量

    C. 若用装置 IV 收集氧气，可将带火星的木条放在 a 导管口处验满

    D. 若用装置 V 测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

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