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    马强和几位同学在实验室下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）马强用高锰酸钾制取干燥氧气，他应该选择上述装置中的A与
     
    （填字母）进行组装，你认为A装置中还缺少
     
    ，该反应的符号表达式为
     
    ，若发现用D装置收集氧气不纯，其可能的原因是
     
    ．（任写一点）
    （3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合物制取氧气，其中二氧化锰起
     
    作用，写出该反应的符号表达式
     
    ．
    （4）如图1和图2所示装置可以用于收集气体，若用图1收集氧气，则气体应该从
     
    （填“a”或“b”）端进入．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氧气不易溶于水，密度比空气大；
    （3）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    （4）根据气体的密度决定应从哪一导管进入．
    解答：解：（1）①是试管，常用作反应容器；②是酒精灯，常用作热源．
    故填：试管；酒精灯．
    （2）用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置，但需在试管口放一团棉花防止高锰酸钾随气流进入导管而进入水槽，因为氧气的密度比空气大，收集干燥氧气需用向上排空气法收集，高锰酸钾受热分解的化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    故填：C，棉花，2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑，导管口刚开始出现气泡时就收集了．
    （3）用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时，二氧化锰起到催化作用，能够加快过氧化氢的分解速率．该反应的符号表达式2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    故填：催化；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    （4）若用图1收集氧气，氧气密度比水小故应从短导管b进入．故填b．
    点评：本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A～K均是初中化学常见的物质．其中A、C都是由两种元素组成的气体，B是赤铁矿的主要成分，H是蓝色沉淀，J是紫红色金属，G是一种化学性质比较活泼的单质，它们的相互转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去）．请回答下列问题：
    （1）A的化学式是
     
    ，I可能的一个化学式是
     
    ．
    （2）反应①的化学方程式为
     
    ；若F由两种元素组成，反应②的化学方程式为
     
    ．
    （3）反应①的实际应用
     
    ，C物质的一种用途
     
    ．
    （4）反应③的化学反应基本类型是
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有新物质生成的变化是（　　）
    A、海水晒盐B、牛奶制酸奶
    C、液态空气制氧D、干冰气化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学课外活动小组设计了气体制备与性质验证的组合实验（如图），其中装置C的作用是将二氧化碳和木炭粉在高温下反应生成了一氧化碳，请回答：

    （1）装置A中发生反应的化学方程式：
     
    ；
    （2）装置B的作用是
     
    ；
    （3）装置D中发生反应的化学方程式是
     
    ；玻璃管内的实验现象为
     
    ；
    （4）装置E中的现象是
     
    ；
    （5）酒精灯F的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实 验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出图中标号的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）写出实验室用B装置制取氧气的化学反应文字表达式
     
    ，检查该装置气密性的方法是
     
    ．
    （3）小明同学选用了A装置作为发生装置，制取氧气的反应文字表达式
     
    ，在该装置的试管口放一团棉花目的是
     
    ，试管为什么要向下倾斜
     
    ，反应结束后应该先
     
    后
     
    ．
    （4）实验室利用B装置制取二氧化碳，分液漏斗内应放的物质是
     
    ，锥形瓶内应放的物质是
     
    ，收集装置应选择
     
    （填序号），检验二氧化碳是否收集满的方法是
     
    ．
    （5）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气，应选择的反应的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．（填字母编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室配制溶液时，涉及以下过程：①溶解②称量③计算④装瓶存放．请按要求回答问题：
    （1）现欲配制50g5%的氯化钠溶液，配制过程的先后顺序是
     
    （填序号）．
    （2）用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作是
     
    ．
    （3）在溶解步骤中需要的仪器有
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验操作考试中，同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba（NO3）2等溶液．小黄、小明、小亮各自完成了实验，并分别将反应后的混合物倒入各自的废液缸中．实验结束时，老师指出，如果废液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、污染水源．废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放．如何处理废液缸里的废液？同学们进行了讨论和试验：
    ①小黄取废液于试管中，滴加紫色石蕊试剂，观察到废液呈白色浑浊状态，溶液仍然为紫色．她认为废液中上层清液一定含有NaCl，我认为还应该有
     
    ，可能有
     
    ．
    ②小亮取废液加入酚酞试液，发现酚酞没变红色，他认为废液是安全的，可以直接排放．我认为他的结论不正确，溶液还可能显酸性．我取少量废液，再加入
     
    ，出现
     
    的现象，说明我的猜测是正确的．
    ③小明取废液缸里的废液于试管中，观察到废液也呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH=9．废液中的碱性物质是什么？经过思考，小明认为可能是（a） NaOH和Na2CO3；（b） NaOH；（c） Na2CO3．为了验证猜想，小明设计如下实验：
    实验步骤 现象 结论
    取上层清液，
     
     
    		 a结论正确
    于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到pH=7，同时观察到沉淀逐渐溶解．小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉．其相关的化学方程式是（任写一个）
     
    ．
    ④经过讨论，小亮认为，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理，而Ba2+是重金属离子，会造成更严重的污染．
    小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向试管中加入
     
    ，直至废液pH=7，且沉淀不再增加．他觉得废液这样处理后才可以倒掉．请写出在此与沉淀有关的化学方程式
     
    ．
    ⑤老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全面．小亮方案的优点在于
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合图示回答问题．

    （1）写出图中标示的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）已知氨气（NH3）是一种极易溶于水并能和水发生反应的气体．实验室常用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，制取时应选用的发生装置为
     
    （填装置的字母序号，下同），收集装置为
     
    ．
    （3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至
     
     处．
    ②将注射器C连接到装置E的导管口处．
    ③将注射器C的活塞缓慢推到并停留于注射器的顶部，若观察到
     
    ，则表明装置E的气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗净，在竹片上就得到黑色或褐色的花样，一幅精美的竹片画就制成了．
    （1）稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸，浓硫酸使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色，在这个过程中竹片发生了
     
    （选填“物理变化”或“化学变化”）．
    （2）直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性，必须将浓硫酸进行稀释．在实验室把100克 溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成5%的稀硫酸，需用量筒量取
     
    毫升的蒸馏水，在量取水的体积时俯视读数了，则量取水的体积
     
    （选填“＜”“＞”）所需水的体积．实验室稀释浓硫酸应注意什么？
     
    ．

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