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    13．对下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是（　　）
    选项事    实解    释
    A稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢元素
    B蔗糖水不导电蔗糖溶液中没有自由移动的粒子
    C氢气和液氢都可以作燃料同种分子的化学性质相同
    D用水银温度计测量体温温度升高，分子间间隔变大
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、稀盐酸、稀硫酸均显酸性，溶液中都含有氢离子，故选项说法错误．
    B、蔗糖水不导电，蔗糖溶液中没有自由移动的离子，故选项说法错误．
    C、氢气和液氢都可以作燃料，是因为它们是由氢分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确．
    D、水银是金属汞的俗称，用水银温度计测量体温，是因为汞原子间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图．

    （1）甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是A．P点所表示的含义为t1℃时，B、C物质的溶解度相等．
    （2）t℃时，将C物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有降低温度，增加溶质，蒸发溶剂．
    （3）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入硝酸铵，再加入适量的水，此时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪些？A、B．
    （3）将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是B、C、A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质前者属于混合物，后者属于氧化物的是（　　）
    A．空气 活性炭B．水 澄清石灰水
    C．生锈铁钉  氧化镁D．液氧  二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．做完氧氧化纳与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究．
    【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
    【作出猜想】
    （1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质．
    （2）乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和硫酸两种物质．
    （3）丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质．
    【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性．
    ②Al也可以与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气等物质．
    【实验验证】
    实验操作实验现象实验结论
    乙同学
    实验    		取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色猜想（2）成立
    丙同学
    实验    		取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变红色猜想（3）成立
    【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立．经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸．兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立．
    【知识拓展】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（填“能”或“不能”）
    （2）乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．用化学符号表示：
    ① 的粒子符号Al3+； 
    ②三个磷原子3P；
    ③氦气He
    ④氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
    ⑤2个硝酸根离子2NO3-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．分类和比较是初中化学常用的学习方法．
    金属资源是有限的，而且不可再生．保护金属资源是我们每个公民应尽的责任．以下是有关保护金属资源的一些做法：①设立废旧电池回收箱②用塑料管代替铁管③有计划开采金属矿物④回收汽车蓄电池，生产再生铅⑤给铁制品表面刷油漆⑥铁质菜刀洗净擦干放干燥通风处  ⑦易拉罐分类回收请你从保护金属资源有效途径的角度．将上述做法进行分类：选出的一组符号为（1）①④⑦；其分类依据是回收利用废旧金属；
    （2）通过比较可发现相同的反应物在不同条件下，会发生不同的反应，参照示例归纳反应规律：
    组别    化学方程式规律
    示例    C+O2（充足）$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    2C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO    		反应物相同时，反应物的量不同，生成物可能不同．
    ①    4Na+O2═2Na2O
    2Na+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2O2    		反应物相同时，反应条件不同，生成物可能不同
    ②3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
    Cu+4HNO3（浓）═3Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O    		反应物相同时，反应物的浓度不同，生成物可能不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列化学用语表达正确的是（　　）
    A．复合肥料磷酸二氢铵的化学式：（NH4）2HPO4
    B．碳原子的结构示意图：
    C．在人体组织里葡萄糖的转化：C6H12O6+9O2 $\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$ 6 CO2+6 H2O
    D．过氧化氢中氢、氧元素的化合价：$\stackrel{+1}{{H}_{2}}$$\stackrel{-1}{{O}_{2}}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．阅读材料，回答问题．
    材料一：2011年1月，某是酒吧发生一起特大火灾．该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡．
    材料二：氢氧化镁【Mg（OH）2】是一种新型的阻燃剂．当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体．利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．
    （1）聚氨酯泡沫塑料属于可燃材料（填“可燃”或“不可燃”）．
    （2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是B．（填标号）
    A．提供氧气      B．使可燃物的温度达到着火点     C．提供可燃物
    （3）氢氧化镁受热分解的化学方程式为Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图1是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图1连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．（白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同）
    （1）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降，后上升；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为70mL．
    （2）该实验可推论出氮气的性质为氮气不能与红磷反应，也不能溶于水或与水反应．
    （3）若将白磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能；因为碳燃烧产生气体，使瓶中大气压不变．
    （4）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？（填写序号）
    A．加快集气瓶内气体冷却  B．液封导气管末端以防气体逸出  C．吸收五氧化二磷
    （5）图2是另一实验小组对测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．（已知铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜固体）

    ①根据下表提供的实验数据，完成如表
    硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
    25mL15mL9mL
    ②装置一和装置二中气球的位置不同，装置二（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应．
    ③若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？铜粉的量不足；未待装置完全冷却至室温就读数（列举两条）．

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