精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
20.发现错误才能改正错误.为计算通过电分解36克水可得到多少克氧气?下面是四位同学的解题过程:
甲同学
解:设可得氢气质量为X
2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2↑+O2
20      4
36g     x
$\frac{20}{4}$=$\frac{36g}{x}$
x=7.2g
答:可得到7.2g氢气.
 乙同学
解:设可得氢气质量为X
H2O$\frac{通电}{\;}$H2↑+O2
18      2
36g     x
$\frac{18}{2}$=$\frac{36}{x}$
x=4g
答:可得到4g氢气.
丙同学
解:水中氢元素的质量分数
=$\frac{氢的相对原子质量×2}{水的相对分子质量}$×100%
=$\frac{1×2}{1×2+16×1}$×100%
≈11.1%
氢气的质量为36×11.1%=4.0g
答:可得到4.0g氧气.
丁同学
解:设可得氢气质量为X
2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
36        4
36g       x
$\frac{36}{4}$=$\frac{36g}{x}$
x=4g
答:可得到4g氢气.
(1)其中有两位同学的解法是错误的,请择其一说明错误的原因是乙同学,化学方程式没有配平.
(2)请模仿根据化学方程式计算:加热31.6g高锰酸钾完全分解所产生的氧气质量是多少?(写出计算过程)
(3)某同学模仿丙同学计算:高锰酸钾中氧元素的质量分数
$\frac{氧的相对原子质量×4}{高锰酸钾的相对分子质量}$=$\frac{16×4}{39×1+55×1+16×4}$×100%=40.5%
氧气的质量为31.6g×40.5%=12.8g,这种方法是否正确并说明理由错误,因为高锰酸钾中中的氧元素没有全部转化成氧气.

分析 (1)根据化学方程式的计算必须依据质量守恒定律进行计算来判断;
(2)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,依据题中的数据进行计算;
(3)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析.

解答 解:(1)通过分析四位同学的计算过程可知,乙同学的计算有失误,化学方程式没有配平;
(2)设可以制取氧气的质量为x
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
316                    32
31.6g                   x
  $\frac{316}{31.6g}$=$\frac{32}{x}$
    x=3.2g
答:可以制取氧气的质量为3.2g;
(3)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,高锰酸钾中的氧元素没有全部转化成氧气.
故答案为:(1)乙同学,化学方程式没有配平;
(2)可以制取氧气的质量为3.2g;
(3)错误,高锰酸钾中的氧元素没有全部转化成氧气.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,同时考查了分析数据的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.锌粉和铜粉的混合物32.5g与93.7g稀硫酸恰好完全反应,滤出不溶物,将其洗净,在空气中充分灼烧、冷却,所得固体质量为32.5g.
计算:(1)原混合物中铜的质量分数.
(2)反应后溶液中溶质的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用正确的化学用语表示下列划线部分:
(1)在海滩上,你能看到各种各样的物质,除海洋生物外,最常见的有海沙,贝壳和海水,虽然他们性质与用途各异,但从组成的角度看,这些物质都含一些相同元素,如氧、氟、钾、钙、$\underset{硅}{•}$Si等.
(2)海水中含有多种无机盐,各离子的含量如图所示,其中含量最少的阴离子是SO42-;由氯离子和镁离子构成的盐化学式是MgCl2

(3)贝壳的主要成分是碳酸钙,碳酸钙中钙元素的化合价表示为$\stackrel{+2}{Ca}$CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.用化学符号填空:
(1)两个氮原子2N;
(2)铁离子Fe3+
(3)小苏打NaHCO3
(4)碘酒中的溶剂C2H5OH;
(5)标出三氧化硫中硫元素的化合价$\stackrel{+6}{S}$O3
(6)农业上常用来改良酸性土壤的碱Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.活动探究一、实验是进行科学探究的重要方式,请根据如图甲回答问题:

(1)用A图所示装置净化黄泥水时,玻璃棒的作用是引流.
(2)通过B图所示酸的性质实验,可认识到:虽然酸类物质具有相似的化学性质,但由于不同的酸溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同,其性质也存在差异.
(3)进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时,可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物.请选择一种产物简要写出其验证方法:集气瓶内壁出现水雾,证明有水生成
(4)用D图所示装置进行蒸馏时,为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装置做的一项改进是:将小试管放入冷水中.
活动探究二、实验是科学探究的重要方法.如图乙是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.
(1)根据下表提供的实验数据,完成如表
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
25mL15mL9mL15%
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,装置二(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)铜粉的量不足;未待装置完全冷却至室温就读数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.碳酸钠,俗称纯碱,化学式Na2CO3,请回答:
(1)碳酸钠由3  种元素组成,每个碳酸钠分子含有6  个原子.
(2)碳酸钠的相对分子质量为106,钠元素的质量分数为21.6% (计算结果保留一位小数)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列金属活动性最强的是(  )
A.KB.MgC.CuD.Zn

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图中A是某元素在周期表中的相关信息,B是该元素的原子结构示意图.
(1)该元素的相对原子质量为35.45;
(2)在化学反应中,每个该元素的原子容易1个电子;
(3)原子核外的电子层数与元素所在的周期数相同,则该元素应该排在周期表中的第三周期.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图所示的是初中化学中的一些重要实验.请回答下列问题:

(1)实验A:倾倒CO2时观察到的现象是下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭.
(2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于21%的原因可能是(只答一条):装置气密性不好.
(3)实验C:用玻璃棒搅拌的目的是防止液滴飞溅.
(4)实验D:集气瓶内放少量水的目的是防止溅落的溶化物炸裂瓶底.观察到铁丝剧烈燃火星四射,生成黑色固体,放出大量的热,化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

同步练习册答案