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化学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径.图甲是实验室制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置.

(1)请说明图甲中相关仪器的名称:B为
 

(2)利用图甲装置还可以制取的一种常见气体,请你写出其中一种气体的化学式为
 

(3)图乙装置的玻璃W管检验生成的气体,所发生反应的现象为
 
,则该反应的化学方程式为
 

(4)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的
 
仪器相同(填字母编号).通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍,采用“微型”实验装置具有的优点是
 
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟记仪器的名称;(2)图甲中的装置适用于固液常温下制取气体;(3)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;(4)根据图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的分液漏斗仪器相同进行解答,根据采用“微型”实验装置具有的优点是药品用量少,产生的废弃物也少,方便操作进行解答.
解答:解:(1)仪器B为锥形瓶;
(2)该装置还适用于常温下用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用稀硫酸和锌粒反应制取氢气;
(3)稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;
(4)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的分液漏斗仪器相同;采用“微型”实验装置具有的优点是药品用量少,产生的废弃物也少,方便操作;
故答案为:(1)锥形瓶;
(2)O2(或H2);
(3)澄清石灰水变浑浊;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)A;药品用量少,产生的废弃物也少,操作方便等.
点评:此题综合考查了二氧化碳的性质,综合性强,要求学生熟练掌握基础知识才能很好的解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体不会导致温室效应的气体是(  )
A、二氧化碳B、甲烷
C、氮气D、氟利昂

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科目:初中化学 来源: 题型:

从下列物质中,选择正确答案的序号填在相应的空格里:
A甲烷    B 氧气    C 氮气    D 氯化钠    E 二氧化碳
(1)急救、潜水用的一种气体
 

(2)充入食品包装袋中可防腐的气体是
 

(3)生活中常用的调味盐
 

(4)在元祖雪月饼中放得制冷剂成分是
 

(5)镇江居民已经普遍使用的管道燃气是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

缺铁性贫血通常要补铁,这里的铁是指(  )
A、分子B、原子C、物质D、元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应,某小组用如图所示装置进行实验.请回答下列问题:

(1)打开止水夹a和c,从长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸至
 
时停止.
(2)当观察到烧杯中有大量白色沉淀产生时,说明集气瓶中已集满二氧化碳气体.然后进行的操作是
 
,关闭活塞b,轻轻振荡集气瓶.一段时间后可观察到
 
,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,该反应的化学方程式为
 

(3)小红认为仅做上述实验有不足之处,应利用如图装置做一个
 
实验.该对比实验只需将所用的氢氧化钠溶液换成
 
即可.
(4)为了保证实验的成功,应在实验前对装置的气密性进行检验(不另加仪器),方法为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为元素周期表第三周期的局部.据此判断下列说法中正确的是(  )
A、硅元素的原子序数为l4
B、1个铝原子的质量是26.98g
C、它们都属于金属元素
D、镁元素的相对原子质量为l2

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科目:初中化学 来源: 题型:

全球低碳行动吉祥物“碳宝”(见图)蕴含绿色经济、低碳经济和节能减排的内涵.下列做法中碳宝不赞同的是(  )
A、开发清洁新能源,减少化石燃料的使用
B、限制化工发展,关停化工企业,消除污染源头
C、使用节能灯代替白炽灯
D、加快研发利用二氧化碳合成的可降解塑料

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图四种粒子的结构示意图中,说法正确的是(  )
A、②表示的元素通常容易失去2个电子
B、它们表示四种不同的元素
C、①③④表示的元素都是非金属元素
D、①④表示的是阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了研究质量守恒定律,设计了如图“红磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题:
(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是
 

(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为27.6g,则如图托盘天平中游码的读数为
 
g;
(3)红磷燃烧:红磷燃烧过程中看到的现象是
 

(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成的原因可能是
 

(5)反思:红磷燃烧
 
(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律.

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