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【题目】2016年11月,“冰箭”冲天,中国挺进大火箭时代。

(1)氢气的利用。火箭采用液氢、液氧作为推进剂,其内部温度极低,因此称为“冰箭”,氢气是__(填序号)。

a.常规能源 b.绿色能源 c.不可再生能源

(2)氢气的制取。利用太阳能分解水制H2与电解水制H2相比,其优点是__

(3)氢气的储存。在常温和250kPa下,镧镍合金(LaNi5)吸收氢气生成LaNi5H7,写出该反应的化学方程式__

(4)氢燃料电池是将化学能直接转化为__且能量转化效率高达约80%;与化石燃料相比,氢能源的优点是:①原料来源广,②产物无污染,③__

【答案】b操作方便,节约资源2LaNi5+7H22LaNi5H7电能;热值高

【解析】

(1)氢气属于可再生能源,燃烧后的产物只有水,不会对环境造成任何污染,属于绿色能源故选b

(2)利用太阳能分解水制H2与电解水制H2相比,其优点是节约电能、防止造成环境污染;

(3)在常温和250kPa下,镧镍合金(LaNi5)吸收氢气生成LaNi5H7,方程式为:2LaNi5+7H22LaNi5H7

(4)氢燃料电池是将化学能直接转化为电能的装置;氢能源的优点是:原料来源广,产物无污染,热值高。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在20℃时,某固体物质(不含结晶水)的水溶液,经历如下变化( )

下列说法你认为正确的( )

A. 溶液甲是饱和溶液

B. 20℃时,该固体物质的溶解度是40g

C. 溶液丙若蒸发10g水,析出的晶体一定大于4g

D. 溶液乙溶质的质量分数小于溶液丙溶质的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验能达到目的的是

A. 分离溶液中的FeCl2CuCl2 B. ②检验蜡烛燃烧生成的水

C. 检验CO32- 的存在 D. ④用水吸收CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示某化学反应的微观过程,下列说法正确的是(  )

A. 该反应属于置换反应

B. 甲物质由一个氮原子和三个氢原子构成

C. 生成丙和丁的分子个数比为2:3

D. 化学反应前后,元素的种类发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是我国最新研制的大型水面救援飞机,飞机的外壳主要是镁铝合金,飞机中有些零件是由钢铁制成的。

(1)镁铝合金属于_____(填“金属”或“合成”)材料。

(2)生活中常在钢铁制品表面喷漆,不仅美观,而且可有效防止铁与_____接触而生锈。

(3)向一支试管中加入一根生锈的铁钉,然后加入一定量的稀硫酸,写出稀硫酸除铁锈的化学方程式_____。铁锈消失后,将铁钉取出,若要检验试管中的液体是否含有稀硫酸,可选择的试剂是_____(填字母)

A.酚酞溶液 B.Cu

C.CuO D.BaCl2溶液

(4)金属矿物储量有限,而且不能再生。保护金属资源的有效途径,除防止金属腐蚀外,还有_____(写出一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化氯(ClO2)是一种高效、安全的消毒剂。

(1)利用氯酸钠(NaClO3)可制备ClO2,NaClO3中氯元素的化合价是__

(2)工业上生产NaClO3的化学方程式为:2X+2NaClCl2↑+2NaClO2,则X的化学式为__;反应前后化合价发生改变的元素是__

(3)在一定条件下,ClO2与氰化氢(HCN)反应(未配平)的微观示意图如图。

”表示的物质的化学式为__,反应生成的N2与CO2的质量比为__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组的同学将CO2通入氢氧化钠溶液时,没有观察到明显现象。为了能通过实验现象证明二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应,进行了以下探究。

(提出问题)如何能观察到反应的变化过程?

(查阅资料)

NaOH、Na2CO3在水中的溶解度

温度/

0

10

20

30

NaOH

42

51

109

119

Na2CO3

7.1

12.2

21.8

39.7

NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度

温度/

NaOH

Na2CO3

18.5~25

17.3

不溶

(进行实验)注:乙醇在实验中只作为溶剂,不参与化学反应。

实验

实验装置

实验操作

实验现象

1

打开止水夹,通入 CO2,气球明显鼓起后关闭止水夹

一段时间后,气球明显变瘪

2/p>

室温下,向10mL澄清饱和的NaOH溶液中通入适量CO2

试管内壁出现白色固体

3

室温下,向10mL饱和的NaOH乙醇溶液中缓慢通入适量CO2

甲中出现白色沉淀,乙中无明显现象

滴入稀盐酸

甲中有气泡生成,乙中澄清石灰水变浑浊

(解释与结论)

(1)二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式为_______

(2)实验1中,气球明显变瘪的原因是_______

(3)实验2中,试管内壁上出现白色固体的原因是_______

(4)实验3甲中出现白色沉淀的原因是_______

(5)实验3中操作②的目的是_______

(反思与评价)

(6)实验1是从________(反应物消耗新物质生成”)角度证明化学反应发生。

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【题目】氧气是初中化学学习的重要内容。

(1)按体积计算,氧气大约占空气成分的_______%,空气污染指数中属于氧化物的有_______________________(任填两个)

(2)氧气是________ (多选题)

A单质 B混合物 C氧化物 D化合物 E纯净物

(3)下图是元素周期表中的一格和氧元素的原子结构示意图。从图中获取的信息不正确的是_____________

A氧的原子序数是8 B氧的相对原子质量是16.00g

C氧属于非金属元素 D氧原子有两个电子层,最外层电子数为6

(4)如下图,用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入盛有氧气的集气瓶中,发现木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中更旺。这说明氧气具有哪些性质?

__________________________________________

___________________________________________

(5)加热31.6克高锰酸钾制取一定质量的氧气,生成氧气的质量是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(题文)某化学兴趣小组同学往NaOH溶液中滴加无色酚酞溶液时,发现溶液变成红色,可是过了一会儿红色消失,重新恢复为无色。于是该小组在老师指导下对这一现象进行了探究。

(提出问题)

溶液的红色为什么会变成无色呢?

(猜想与假设)

猜想一:可能是所用的酚酞溶液变质了。

猜想二:可能是NaOH与空气中的CO2反应了。

猜想三:可能是酚酞与空气中的O2反应了。

猜想四:可能是与NaOH溶液浓度大小有关。

(讨论交流)

小组同学集体讨论后认为猜想一______(合理不合理”),原因是____

(查阅资料)

对于猜想二,大家认为是错误的。如果是NaOH与空气中的CO2反应了,就会生成Na2CO3Na2CO3俗称纯碱,查阅资料得知Na2CO3溶液呈碱性,pH约为10~11.9,能使酚酞溶液变红,且红色不会消失。

(设计并实验)

(1)为了验证猜想三,小组同学先往如图装有NaOH溶液的试管中,从b处通入密度比空气大的稀有气体,将试管内的空气排尽。然后通过注射器滴入无色酚酞溶液,观察到溶液变成红色,过一会儿红色仍然

消失。则猜想三_______。(正确错误”)

(2)为了验证猜想四,小组同学继续进行实验探究,并得出了实验结论,请你帮助该小组完成下表。

实验操作

实验现象

实验结论

______

______

猜想四是正确的。红色褪去变成无色是因为NaOH溶液浓度过大造成的。

(拓展延伸)

小组同学百度酚酞得知,酚酞(H2In表示)其实是一种极弱的酸,遇碱溶液变红的变化可表示为:H2In(无色) In2(红色),据此信息写出H2InNaOH溶液变红的化学反应方程式______

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