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    4．如图的实验中，能证明二氧化碳的密度比空气的大的实验是AD．（填字母序号）

    分析 解答这类题目时要熟记二氧化碳的物理性质及掌握实验探究二氧化碳和空气密度大小的方法．

    解答 解：A、此实验根据稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳，实验现象是点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，说明了生成的二氧化碳先聚集在烧杯底部，随着量的不断增加，体积向上扩张，证明CO2密度比空气大．   
    B、B实验现象是矿泉水瓶瘪了，说明二氧化碳能和石灰水反应从而消耗掉，不能证明二氧化碳的密度比空气大；
    C、C现象是紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳溶于水形成碳酸，紫色石蕊试液遇酸变红，不能证明二氧化碳的密度比空气大；
    D、D实验的现象是原本平衡的天平，因二氧化碳的倒入，使倒有二氧化碳的一端下沉，从而证明了二氧化碳的密度比空气大；
    故选：AD；

    点评 本题考查二氧化碳的性质及实验探究二氧化碳和空气密度的大小，要熟练掌握．

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    2．下列化合物能由金属与稀盐酸或稀硫酸发生置换反应直接制取的是（　　）
    A．FeCl3B．ZnCl2C．CuCl2D．CuSO4

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    15．商店门牌上装潢的鎏金大字，金光灿烂，似金非金，不少是由黄铜质料做的．我国古代南北朝时期就能铸造黄铜．黄铜是铜和锌的合金，它可用来制造机器、电子零件及日常用品．为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取40g该黄铜样品加到100g稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢气0.4g．试求：
    （1）该黄铜样品中铜的质量分数． 
    （2）稀硫酸溶液中硫酸的质量分数．

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    12．已知碳12原子的实际质量为a克，则实际质量为2a克的一种原子的相对原子质量为多少？

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    19．我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：
    ①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、
    50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中．
    ②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．
    ③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：
    编号12345
    现象微亮亮很亮复燃复燃
    请你参与探究，回答下列问题：
    （1）从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于3号瓶与4号瓶之间．
    （2）用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为52.6%．
    （3）使用带火星木条检验氧气集满的方法是否可靠？否（填“是”或“否”）．
    （4）若要得到更准确的体积分数范围，只需调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可．采取“半值法”探究能减少实验次数，你认为接下来实验应调整瓶内水占集气瓶容积的体积分数为35%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，某兴趣小组开展如下探究：
    【查阅资料】
    （1）氮化镁（Mg3N2）是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg（OH）2和NH3；
    （2）NH3能是湿润红色石蕊试纸变蓝色
    【实验步骤】
    ①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；
    ②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；
    ③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；
    ④待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中．
    【分析】
    （1）步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是消耗完钟罩内的氧气，防止空气中氧气对实验的干扰；
    （2）步骤③中镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2；
    （3）步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体，加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体，反应的化学方程式为Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑；
    【结论】镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
    （1）t1℃时，能（填“能”或“否”）形成a、c的饱和溶液，使两者溶质质量分数相等．
    （2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，充分溶解后能形成75 g溶液．
    （3）将t2℃时a、b、c三种物质等质量的饱和溶液，恒温蒸发相同质量的水，析出晶体最多的是a （填写物质序号）．

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    13．如图是实验室常用的一些装置．

    （1）仪器a的名称是试管．
    （2）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择图中的装置是BE（填字母），检验二氧化碳所发生反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；检验二氧化碳是否收集满的方法是用燃着的木条伸到集器瓶口进行检验，熄灭即满．
    （3）图中用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，当观察到装置C中导管口气泡连续、均匀冒出时才开始收集．
    （4）SO2通常是一种无色有刺激气味的气体，密度比空气大，易溶于水．实验室用图中装置收集一瓶SO2，则F、G装置的导管按气流方向连接的顺序是b→a→d（填字母），水的作用是吸收二氧化硫，防止排放到空气中会形成酸雨，因此用水吸收．

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    14．如图所示为各物质之间的转换关系，请回答下列问题：

    （1）写出下列字母所代表物质的化学式：A：CuO  D：Cu（OH）2  E：CO；G：CaCO3．
    （2）写出过程①、②的化学方程式①CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    ②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag，其基本反应类型是置换反应．

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