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    生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用
    （1）自制净水器中常加入
     
    ，用于除去水中的异味和色素
    （2）井水中通常含有较多的可溶性钙镁化合物，为区分该井水是硬水还是软水可以加入
     
    ，生活中为降低水的硬度，可采用的方法是
     

    （3）如图为电解水实验示意图，该装置中发生反应的化学方程式是
     
    ，试管A中收集到的气体是
     
    （填化学式），保持水的化学性质的最小粒子是
     
    ．
    考点：水的净化,电解水实验,硬水与软水,分子的定义与分子的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）根据活性炭的作用回答；
    （2）根据硬水和软水的区别方法分析加入的试剂，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
    （3）根据电解水的知识进行分析．电解水通入的是直流电，正极生成的气体较少是氧气，负极生成气体较多是氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，根据保持水的化学性质的最小微粒是水分子解答．
    解答：解：
    （1）活性炭可吸附异味和色素、有毒气体，故答案为：吸附；
    （2）由于硬水遇肥皂水产生的泡沫少，软水遇肥皂水产生的泡沫多，所以，我们可以用肥皂水来检验井水是软水还是硬水．通过煮沸能降低水中含有的大量的可溶性钙镁化合物，所以．生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度；
    （3）电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑，电解水一段时间后，由装置可知，试管A中收集到的气体较多是氢气，则B中收集的气体是氧气，A、B两试管产生的气体体积比为2：1；保持水的化学性质的最小粒子是水分子．
    答案：
    （1）吸附；
    （2）肥皂水   煮沸；
    （3）2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑   氢气    水分子
    点评：需要了解净化水的常用方法的操作原理，才能正确掌握净化水的常用方法，这对解答此类问题尤其重要．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人们在工作、生活中，为了防止事故，常采取-些安全措施．下列措施安全正确的（　　）
    A、到溶洞探险打火把照明
    B、一氧化碳还原氧化铜时，先点火加热，再通一氧化碳
    C、挖空沼气池前先进行火把实验
    D、到小煤窑里挖煤用火把照明

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示装置回答有关问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     

    （2）实验室制取二氧化碳，应选
     
    （填序号，下同）作发生装置，实验室制取二氧化碳的化学方程式是
     
    ；应选
     
    作收集装置
    （3）若实验室用装置⑥除去CO2气体中混有的少量氯化氢气体，不纯气体应从
     
    （填a或b）导管通入．若要得到干燥纯净的CO2气体，按气流方向干燥装置应放于装置⑥之
     
    （填前或后）
    （4）若实验室用装置⑥检验CO2，则其中的药品应换成
     
    ．
    （5实验室如果采用高锰酸钾制取O2并用排水法收集O2时，必须选用上述仪器中的
     
    （填序号），反应化学方程式为
     
    ．
    （6）氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室常用固体NH4Cl和固体Ca（OH）2加热制得NH3，同时得到氯化钙和水，该反应的化学方程式为
     
    ，实验制取和收集NH3必须选用上述仪器中的
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小雨阅读课外资料得知：双氧水分解，除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质做催化剂，于是他还对氧化铜产生了兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    资料：氯酸钾、氯化钾等固体可以溶解于水，二氧化锰、氧化铜等固体不溶于水．
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    实验序号KlCO3质量其他物质质量待测数据
    ①1.2g无/
    ②1.2gCuO   0.5g/
    ③1.2gMnO2  0.5g/
    （1）上述实验应测量的“待测数据”是
     
    ．
    （2）若实验②比实验①的“待测数据”更
     
     （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    （3）小英同学认为仅有上述试验还不能完全得出氧化铜可作为氯酸钾分解的催化剂，他补充设计了两个方面的探究实验．
    第一方面的实验报告中包含了两次称量，其目的是
     
    ；
    第二方面的实验是将②反应后试管里的固体剩余物提取后多次重复②实验．其目的是
     

    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙（其它成分不溶于水也不与酸反应）．化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，做如下实验：
    反应①结束后，所加盐酸刚好反应了一半，反应②恰好完全反应．请回答下列问题：
    （1）反应①的化学方程式为
     
    ；
    （2）根据已知条件列出求解碳酸钙质量（X）的比例式
     
    ；
    （3）该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为
     
    ；
    （4）所加氢氧化钙的质量为
     
    ；
    （5）溶液b中溶质的质量分数为
     
    ；
    （6）用36.5%的浓盐酸配制80g上述稀盐酸需加水的质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某药厂生产的葡萄糖注射液的标签，其溶持葡萄糖的化学式为C6H12O6，试计算：
    （1）葡萄糖中C、H原子个数比
     
    ；
    （2）葡萄糖的相对分子质量是
     
    ；
    （3）18g葡萄糖所含氧元素的质量是
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有氧气、二氧化碳、氢气、氦气，用化学式填写下列空格：
    使澄清石灰水变混浊的是
     
    ，属于稀有气体的是
     
    ，使带火星的木条复燃的是
     
    ，最轻的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蓬莱市早在几年前引进了天然气，相比煤、煤气天然气污染小，价格低廉，是市民们首选的经济、清洁能源．
    （1）天然气属于
     
    能源（填“可再生”或“不可再生”）．
    （2）天然气是一种无色无味的气体，实际生活中为了防止危险使用时常加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇属于
     
    ．（填“有机物”或“无机物”）
    （3）甲烷燃烧放化学方程式为
     
    ．该反应的能量转化为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题．
    （1）生活中若发生火灾时，利用沙子灭火的主要原理是
     
    ．
    （2）目前我地很多家庭仍在使用液化石油气作为燃料．根据如图提供的信息归纳丁烷的化学性质有
     
    ；
    （3）当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化学式是
     
    ．

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