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    14．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法．某同学用如表所示形式对所学知识进行分类，其中甲与乙、丙、丁是包含关系．下列各组中，有错误的组合是（　　）
    选项甲乙、丙、丁
    A常见有机合成材料塑料、合成橡胶、合成纤维
    B常见合金不锈钢、焊锡、生铁
    C常见营养素蛋白质、维生素、无机盐
    D常见碱烧碱、纯碱、熟石灰
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据已有的材料的类别以及物质碱的关系进行分析解答即可．

    解答 解：A、塑料、合成橡胶、合成纤维属于合成材料，正确；
    B、不锈钢、焊锡、生铁是常见的合金，正确；
    C、蛋白质、维生素、无机盐属于常见的营养素，正确；
    D、纯碱是碳酸钠，不是碱，错误；
    故选D．

    点评 本题考查的是常见的物质的分类的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
    （1）实验室药品的取用要严格按照实验规定的用量取用；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取1-2mL，固体只需盖满试管底部．
    （2）给液体加热时，①加热前，先把试管外壁的水擦干，以免受热不均引起试管炸裂，②试管内液体的体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$．
    （3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先装少量的水或铺一层细沙；目的是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    （4）用量筒量取液体度数时，视线与凹液面的最低处保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜．
    查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
    　　　　　　　　 Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑
    如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：

    【分析评价】①步骤Ⅱ反应过程中发生了还原反应的物质是CuO（填化学式）．
    ②步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是过滤，其中步骤Ⅳ发生的化学反应基本类型为置换反应．
    ③固体B的成分是Cu、Fe（填化学式），步骤Ⅱ过程中发生反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    ④同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案二优越于方案一，理由是方案二不需加热（任答一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列说法正确的是（　　）
    A．空气是由空气分子构成的
    B．墙内开花墙外香说明分子在不断运动
    C．含有氧元素的化合物都是氧化物
    D．不同种元素最本质的区别是中子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

    （1）仪器甲的名称是水槽．
    （2）气体的性质是选择气体收集方法的主要依据．下列性质与收集方法的选择无关的是a（填字母序号）．
              a．颜色          b．密度         c．溶解性            d．与氧气是否反应
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，选用的发生装置是C（填字母序号）；收集装置是E（填字母序号）．
    （4）实验室用加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制取氮气．
    ①实验室制取氮气应选择的发生装置是A（填序号）；
    ②尝试写出该反应的化学方程式NH4Cl+NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+2H2O+N2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4而与相邻的化肥厂联合设计的制备（NH4）2SO4的工艺流程．

    （1）操作b的名称是蒸发．
    （2）X循环使用有利于节能减排、降低生产成本，X是二氧化碳，副产品Y是氧化钙．
    （3）为促进CO2的溶解吸收，应先向沉淀池中通入NH3，再通入CO2，沉淀池中发生的主要化学反应为CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4．
    （4）判断（NH4）2SO4化肥中有无NH4HCO3的方法：取少量样品溶于水，滴加足量的稀盐酸，若出现无明显现象，则可判断该化肥中不存在NH4HCO3．
    （5）从绿色化学和资源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是循环使用，得到的产品和副产品都是有用的物质，无废物的产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．根据不同物质的性质，提纯物质的方法可以有多种．

    （1）下面是某学习小组的同学依据物质的溶解性及溶解规律从30gNaCl和2gKNO3的固体混合物中提纯NaCl的实验：
    ①上述两固体能（填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名称是过滤，蒸发结晶后NaCl的质量小于30g（填“大于”或“小于”或“等于”）；
    ②小红同学认为：“可用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3，从而达到分离的目的”，请你判断此方法是否可行，并说出理由不可行；根据溶解度曲线判断，降温过程中无法得到硝酸钾的饱和溶液．
    （2）利用不同物质化学性质的差异，可以用化学方法来进行物质的分离与提纯，除去食盐水中的CaCl2和Na2SO4杂质的操作有：①加过量BaCl2溶液②过滤③加过量Na2CO3溶液④蒸发结晶⑤加适量稀盐酸，其正确的操作顺序为①③②⑤④（填操作编号）；加入适量稀盐酸的目的为除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室可用如图装置进行CO和CO2的分离与干燥（a为弹簧夹，b为分液漏斗活塞），现只有浓H2SO4、稀H2SO4和NaOH溶液三种试剂，按下列要求填空：
    （1）甲中装的是NaOH溶液，乙中装的是浓H2SO4，丙中装的是稀H2SO4．
    （2）当活塞操作为关闭b，打开a时，首先分离得到的是干燥的CO气体，然后再关闭a，打开b，就可以得到干燥的CO2气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．阅读下列短文
                                                     生活小妙招--巧妙去污渍
            生活中我们会晕倒各种各样的残留污渍，下面我们介绍几种巧去污渍的方法．
            高锰酸钾用来做外科手术器具和水果消毒剂．当衣物或手上沾染了高锰酸钾，可用维生素C药片蘸上水经过擦拭能将污渍去除，维生素C的化学式是C6H8O6，除渍原理是维生素C与高锰酸钾发生化学反应而使其褪色．血迹、果汁、铁锈等的污渍中都含有铁元素，和空气中的氧气一接触都会生成红棕色的铁锈，遇水不化、永不退色，将草酸的无色晶体溶解在温水里，用来搓洗污渍，使铁锈和草酸发生反应生成易溶于水的物质而洗去．墨汁是极细的炭粉分散在水里再加上动物胶制成的，衣服上沾了墨迹，炭的微粒附着在纤维的缝隙里，很难去除，除去墨迹，可采用机械的办法--用米饭粒揉搓，把墨迹从纤维上粘下来．圆珠笔油、油漆、沥青等油性污渍的除去，就要“以油攻油”，用软布或者棉纱蘸汽油擦拭即可．
            生活中去除污渍的方法还有很多，需要同学们去发现！
    回答下列问题：
    （1）由维生素C的化学式获取的一条信息是维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成的．
    （2）通过阅读可知草酸的一条物理性质是无色晶体．
    （3）汽油除去圆珠笔油、油漆、沥青等油性污渍的原理是油污能溶解在汽油里．
    （4）通过阅读可知，草酸可除去铁锈，请再写出一个除铁锈的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （5）下列说法正确的是b．
    a．维生素C除铁锈和米饭粒除墨迹原理相同
    b．用洗涤剂洗去衣服上油污的原理是乳化
    c．实验中可以用盐酸除去残留在试管上的氧化铜、碳酸钙、铜等物质．

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