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5.有4瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体.用燃着的木条去检验它们,能使木条燃烧得更剧烈的气体是氧气,使木条正常燃烧的气体是空气,能使燃着的木条熄灭的气体是二氧化碳和氮气;要想确定能使燃着的木条熄灭的气体是哪种物质,可采用的方法是向瓶中再注入少量石灰水振荡,出现白色浑浊的瓶中是二氧化碳.

分析 氧气能助燃,氮气和二氧化碳不能支持燃烧也不燃烧,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,我们可以根据这些特点判断.

解答 解:因为氧气能助燃,故使木条剧烈燃烧的是氧气;因为燃着的木条本身就在空气中,故使木条燃烧状况不变的是空气;二氧化碳和氮气不助燃也不燃烧,故使燃着的木条熄灭的是二氧化碳和氮气;因为二氧化碳可与氢氧化钙发生反应,生成碳酸钙沉淀,而氮气不能.故可用倒入澄清石灰水中的方法来区别它们.
故答案为:氧气;空气;二氧化碳和氮气;向瓶中再注入少量石灰水振荡,出现白色浑浊的瓶中是二氧化碳.

点评 本题主要考查学生对氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体四种气体的性质,明确四种物质的性质并能灵活运用是解题的关键.

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4.现有A、B、C、D四种物质,A通电可以生成B和C,其中 D和 C在一定条件下能生成E,其中E能使澄清石灰水变浑浊.根据上述现象,写出下列物质的化学式:
AH2O   BH2   CO2   DC   ECO2

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16.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小;
(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.
(3)亮亮用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛火焰,澄清的石灰水变浑浊.得出结论,蜡烛燃烧生成二氧化碳.用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上,烧杯内壁有水珠出现.
得出结论,蜡烛燃烧生成水和二氧化碳.

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13.化学反应前后肯定没有变化的是(  )
①分子种类②元素种类③原子种类④物质种类⑤原子数目⑥物质总质量.
A.①③④⑥B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥D.①④⑤⑥

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20.下列关于催化剂的说法中正确的是(  )
A.一个反应只有一种催化剂
B.一种物质只能作一个反应的催化剂
C.一个反应可以有多种催化剂,它们的催化效果可能不同
D.催化剂在化学反应前后质量不发生变化,状态有可能改变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.X原子的最外层上有1个电子,元素Y为-2价,由X、Y两种元素形成的化合物的化学式可能是(  )
A.XY2B.X2YC.XYD.X6Y

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.碳在耐高温的密闭容器(内含过量氧气)中加热,下图能正确表示容器内所盛的物质总质量m与时间关系是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列说法中,错误的是(  )
A.由同种元素组成的纯净物叫做单质B.含有氧元素的化合物就是氧化物
C.水是由氢元素和氧元素组成的D.原子是构成物质的一种基本粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.如图所示是实验室制取气体的常用装置,请根据要求回答问题:

(1)仪器a的名称是集气瓶;利用装置B制取氧气时,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;收集纯净的氧气应选择的装置是E(填序号)
(2)若用C装置收集氧气时,检验收集满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口,木条复燃,说明已满
(3)已知:氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气.请你从如图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是AD.

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