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(2003?宜昌)“万众一心,众志成城,科学防治,战胜非典”.为此,我市中小学校每天用过氧乙酸(化学式为CH3COOOH)稀溶液给校园消毒.
(1)过氧乙酸中含有______元素.
(2)过氧乙酸和双氧水一样不稳定,能分解生成乙酸(CH3COOH)和一种单质气体.这个反应的化学方程式为______.
(3)配制600g质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液,需用20%的过氧乙酸溶液______g.
【答案】分析:(1)根据过氧乙酸(化学式为CH3COOOH)进行分析其元素组成;
(2)根据书写化学方程式的步骤:写配注等,写出反应方程式即可;
(3)根据溶液中溶质相等的关系进行分析解答本题.
解答:解:(1)根据过氧乙酸(化学式为CH3COOOH)可知由C,H,O三种元素组成;故答案为:三种;
(2)过氧乙酸分解生成乙酸(CH3COOH)和一种单质气体,根据质量守恒定律可推知单质为氧气;根据书写化学方程式的步骤:写配注等,反应方程式为:2CH3COOOH=2CH3COOH+O2↑;故答案为:2CH3COOOH=2CH3COOH+O2↑;
(3)设 配制600g质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液,需用20%的过氧乙酸溶液xg
  600g×0.5%=x×20%  解答x=15g;故答案为;15g.
点评:本题主要考查根据化学式确定组成,正确书写化学方程式进行解题的能力.
练习册系列答案
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探究:

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(1)实验较长时间后,发现______(填字母编号)试管中的光亮铜片最先生锈.
(2)从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,他只考虑了水这个单一条件.C试管中除光亮铜片、蒸馏水外有还有的另外一种物质为______.
(3)D试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为______;从D试管的实验中,获得的结论是______.
评价与改进:我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确结论,还要补充的一个实验是(可图示)______.
反思与小结:通过“铜片锈蚀条件的探究”实验,我获得的启示是______.

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问题与猜想实验步骤实验现象实验结论
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干燥剂
问题2:我猜想变质后的物质可能是______(可图示)
我对它还有一个要再探究的新问题:______.

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