科目：初中化学 来源： 题型：
现有
如图所示仪器，请按要求完成下列各小题：
（1）写出仪器名称：B 、F 。
（2）根据用途选择仪器，请用仪器编号填空:
①常用于吸取和滴加少量的液体的是 ；
②既可做反应容器又可直接受热的是 ；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 。
（3）下列玻璃仪器中，一般需要经过磨砂处理的是 。
A、烧杯 B、集气瓶 C、量筒 D、试管
（4）如果不慎碰到酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应采取的应急措施是 。A．拨打火警电话119 B．用湿抹布盖灭
C．找老师一起想办法 D．逃跑
（5）做化学实验要养成良好的整理习惯，若某同学在实验结束后，将仪器按下列选项中放置，其中正确的一项是 。
（6）写出实验操作注意事项：
①实验室熄灭酒精灯时，应该用 盖灭。
②在实验室里读取量筒内液体体积时，视线应与 保持水平。
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科目：初中化学 来源： 题型：
据有关资料介绍，儿童缺钙会得佝偻病，成年人缺钙会得
软骨病，血液中也有少量钙，
它对皮肤伤口血液的凝固起着重要作用；人体缺碘会引起甲状腺肿大。里的“钙”“碘”
是指（ ）
A.单质 B.元素 C.
原子 D.分子
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科目：初中化学 来源： 题型：
吗丁啉是一种常见的胃药，可促进胃动力，消除胃胀和胃痛等不适症状。已知吗丁啉的化学式为C24H22ClN5O2，请回答：
（1）吗丁啉是由 种元素组成的；
（2）一个吗丁啉分子中共有 个原子；
（3）计算吗丁啉分子中N元素的质量分数（保留2位小数）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
小丽同学在一次课外实验时，将过氧化氢（H2O2）溶液与氧化铁（Fe2O3）粉末混合，发现有大量气泡产生．她联想到二氧化锰（MnO2）可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂．
【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验
实验一 取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H2O2溶液常温下分解缓慢．
实验二 在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明 ．
实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明 ．
【实验结论】小丽同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究 ．（不必写出具体的实验操作步骤）
【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据：
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间
| 浓度 时间/min 催化剂 | 30% H2O2 溶液 | 15% H2O2 溶液 | 5% H2O2 溶液 |
| 加入wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
| 加入wg Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是 ．
【延伸】小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂，还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂，请你继续解决以下问题：
（1）请写出过氧化氢和硫酸铜溶液混合制氧气的文字或者符号表达式 ；
（2）CuSO4的相对分子质量 ，其中硫元素和氧元素的质量比 ．
（3）80g CuSO4与多少克MnO2含有相等质量的氧元素？（写出计算过程，结果保留一位小数）
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