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    用化学式写出下列溶液中的溶质：
    稀硫酸
     
       生理盐水
     
    碘酒
     
         石灰水
     
       硫酸铜溶液
     
     
     95%的酒精溶液
     
    ．
    考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断,化学式的书写及意义
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：根据溶液中溶质和溶剂的判断方法（即气体、固体溶于液体中，液体是溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不管量多量少，一般把水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水看作溶剂），逐一分析判断即可．
    解答：解：稀硫酸中的溶质是硫酸，其化学式为H2SO4；
    生理盐水中的溶质是氯化钠，溶剂是水，故填：NaCl；
    碘酒是固态碘的酒精溶液，溶质是碘，溶剂是酒精，其化学式分别是I2．
    石灰水中的溶质是氢氧化钙，其化学式为Ca（OH）2，溶剂是水；
    硫酸铜溶液是硫酸铜的水溶液，溶质是硫酸铜、溶剂是水，其化学式分别是CuSO4．
    95%的医用酒精是酒精的水溶液，溶质是酒精，故填：C2H5OH；
    故答案为：H2SO4；NaCl；I2；Ca（OH）2；CuSO4；C2H5OH．
    点评：本题难度不大，主要考查了溶液中溶质和溶剂的判断，掌握常见溶液的组成、化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：
    ①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中．
    ②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．
    ③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：
    编号12345
    现象微亮亮很亮复燃复燃
    请你参与探究，回答下列问题：
    （1）从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于
     
    号瓶与
     
    号瓶之间．
    （2）用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为
     
    ．
    （3）使用带火星木条检验氧气集满的方法是否可靠？
     
    （填“是”或“否”）．
    （4）若要得到更准确的体积分数范围，只需调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可．采取“半值法”探究能减少实验次数，你认为接下来实验应调整瓶内水占集气瓶容积的体积分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    浓硫酸敞口放置，质量分数会变
     
    ，因为浓硫酸能直接吸收空气中的
     
    ，具有
     
     性，可作
     
     剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，与金属线相连的警报系统就会立刻报警．“防盗玻璃”能报警，这利用了金属的（　　）
    A、可燃性B、导电性
    C、弹性D、导热性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    兴趣小组的同学们在老师的指导下进行实验室制取氧气的实验．
    （1）甲同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，试管口略向下倾斜，是为了防止
     
    ，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅰ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想
     
    错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论．该组同学选择的实验方法是
     
    ．
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果 将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？
     
    ．
    【实验反思】通过以上实验探究，同学们还想探究影响反应速率的其他因素．
    （2）实验室可以用锌与稀硫酸反应制取氢气，同学们想探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素．反应过程中，用前10min内收集的氢气体积比较反应的快慢．控制其他条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下表．
    验实号编试剂前10min内产生的氢气体积（mL）
    不同纯度的锌不同体积和浓度的稀硫酸
    a纯锌30 mL 30%564.3
    b含杂质的锌30 mL 30%634.7
    c纯锌30 mL 20%449.3
    d纯锌40 mL 30%602.8
    ①比较实验 a 和实验 b，可以得到的结论是
     
    ．
    ②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验
     
    和实验
     
    （填编号）．
    ③控制其他条件相同，需控制的条件是
     
    （例举一种条件即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小强在家庭小实验中把下列物质分别放人适量水中充分搅拌，其中不能得到溶液的是（　　）
    A、酒精B、味精C、食盐D、植物油

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ；
    （2）实验室用过氧化氢制取较纯净氧气的收集装置是
     
    （填字母）．
    （3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是
     
    （填字母）．
    （4）选用D装置收集氧气的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    目前，我国绝大多数干洗店都是使用四氯乙烯（C2Cl4）作干洗剂．四氯乙烯干洗剂并不是理想的干洗剂，它已经被国际研究机构列为2A致癌物．残留在衣服上的四氯乙烯可以部分进入人体，对人造成伤害．请你根据四氯乙烯化学式计算：（可能用到的相对原子质量C---12   H---1  O-16  Cl-35.5）
    （1）四氯乙烯的相对分子质量是多少？
    （2）四氯乙烯中碳元素与氯元素的质量比是多少？
    （3）83g四氯乙烯中所含碳元素质量与多少g二氧化碳（CO2）中所含的碳元素质量相等？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于催化剂的说法，正确的是
     

    A．催化剂能改变化学反应速度
    B．反应前后催化剂的质量改变
    C．催化剂能加快化学反应速率
    D．
     
    ．

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