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20.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识错误的是(  )
A.铜粉用量的多少,不会影响实验结果
B.实验结束后冷却到室温才能读数
C.气球的作用是调节气压,使氧气完全反应
D.在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的$\frac{1}{5}$

分析 分析实验原理:通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧,消耗了氧气,压强减小,注射器里的空气的减小来测定空气中氧气的体积分数.为了全部消耗掉氧气,铜粉的量必须是足量的;空气中除了氧气;剩余的气体主要是氮气,还有稀有气体、二氧化碳等,剩余的气体还是混合物;气体的体积要受温度的影响,读数时必须等到装置冷却至室温再读.

解答 解:A、要准确测定空气中氧气的体积分数,只有使用铜粉的量是足量的,才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气,A错;
B、气体的体积要受温度的影响,读数时必须等到装置冷却至室温再读,不等装置冷却至室温就读数,读数偏小,B正确.
C、气球的作用是调节气压,使氧气完全反应空,C正确;
D、正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的$\frac{1}{5}$,D错;
故选AD

点评 本题考查了通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧测定了空气中氧气的体积分数.在科学实验中要经常需要进行定量研究,实验前要围绕实验的目的进行思考:运用什么原理?需要测定的数据,怎样来测定这些数据,有哪些方法,测定中有哪些因素的干扰,怎样避免干扰等.通过设计一些定量实验探究,可培养学生的开放性思维,使学生会对所学的化学原理进行综合应用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.老师在课堂上做钠的性质实验,先用小刀切下绿豆大小的一块,可以看到银白色的金属光泽,再放入滴加过几滴酚酞试液的水中,观察到钠浮在水面上,熔化成闪亮的小球,四处游动,发出“嘶嘶”的响声,溶液变红.反应后产生一种气体,经检验其密度最小且具有可燃性.根据以上描述,回答下列问题:
(1)钠的物理性质质地柔软,银白色有金属光泽,钠的密度是0.97g/cm3,比水的密度小(答出一条即可);
(2)解释任一处划线现象的原因钠熔化成闪亮的小球,说明反应放出大量的热;
(3)如果在实验室中制取该反应产生的气体,收集方法为向下排空气法;
(4)反应完毕,向溶液中滴加稀盐酸至过量,可观察到的现象为溶液由红色逐渐变为无色;
(5)反应完毕,向溶液中通入CO2,无明显现象.现提供固体NaOH、CO2、乙醇和必需的仪器,并査得如下资料. 
NaOH和Na2CO3分别在乙醇中的溶解度
T/℃NaOH/gNa2CO3/g
18.5~25.017.3-
“-”表示难溶
请设计一个“看得见”NaOH与CO2反应的实验.将氢氧化钠溶于乙醇制成氢氧化钠的乙醇溶液,而后向该溶液中通入二氧化碳气体,看到溶液中有白色晶体(碳酸钠)析出,说明NaOH与CO2发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是A、B两种物质的溶解度曲线,请回答:
(1)在t1℃时,A、B两种物质的溶解度相等;
(2)在t2℃时,A、B两种物质的溶解度大小是A>B;
(3)在t2℃时,将35gA物质加入50g水中,充分溶解,得到的是A物质的饱和溶液(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),则该溶液的质量为80g;
(4)当物质A中含有少量的B时,可以用降温结晶法提纯A.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列属于不可再生能源的是(  )
A.B.太阳能C.风能D.氢能

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图是实验室的部分仪器或实验装置,回答有关问题.

(1)实验室要用KClO3和MnO2制取氧气,应选用发生装置是(填编号)A,若用排水法收集氧气,收集完毕后,应先把导管移出水面,再移开酒精灯.
(2)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后,正放(填正放或倒放)在桌面上,其验满的操作方法是将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.碳-12、碳-13、碳-14都是碳元素的原子,它们的主要差别在于(  )
A.电子数目不同B.中子数目不同C.质子数目不同D.化学性质不同

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12.用科学方法认识和改造物质
只有正确认识了物质,才能合理改造和应用物质.请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠.
(1)用归纳演绎法认识氯化钠的性质
已知下列反应:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3  MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO32
①上述反应属于四种基本反应类型中的复分解反应,运用(填“归纳”或“演绎”)归纳法得到这组反应发生的原因是有氯化银沉淀生成.
②由①中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”,运用的是(填“归纳”或“演绎”)演绎法.
(2)用实验法认识氯化钠的性质
①要验证(1)②中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断,需要进行实验,实验方法是把氯化钠溶液和硝酸银溶液混合,观察是否有沉淀生成,若有,则证明氯化钠能与硝酸银反应,反应的化学方程式是NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
②有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性,其实验方法是用玻璃棒蘸取少量氯化钠溶液滴在干燥的PH试纸上,然后与标准比色卡相比较.
比较是为了找出事物的相同点,对比是为了找出事物的不同点.
图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线,通过比较/对比可以发现二者的相同点有(选字母编号,下同)ABE,不同点有CDF.
A.易溶物质
B.溶解度随温度变化的方向
C.溶解度受温度影响的程度
D.20℃时的饱和溶液溶质质量分数
E.23℃时的溶解度
F.40℃100g饱和溶液降温到20℃析出晶体的质量
(4)用两种重要的实验法--“蒸馏法和结晶法”改造物质
从古希腊炼金士到今天的化学工作者,都用了两种重要的实验法--蒸馏法和结晶法.证明氯化钠溶于水没有新物质生成,可采用蒸馏法和结晶法中的结晶法,在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是用蒸馏法从自来水中获得蒸馏水,通过结晶法获得物质的一个事例是用结晶法从海水中获得食盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.化学方程式2Na2O2+2H2O=4X+O2↑中X的化学式为(  )
A.NaOHB.Na2OC.NaHD.Na4(OH)4

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10.人们常说苹果中含有丰富的“铁”,这里的铁指的是(  )
A.元素B.分子C.原子D.单质

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