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    15．如图是某物质发生化学反应的示意图，其中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子，则下列说法正确的是       （　　）
    A．该反应为置换反应B．生成物甲为氧化物
    C．生成的甲分子个数为2个D．化学反应前后原子个数发生改变

    分析 根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析生成的甲的构成，写出化学式，并写出化学方程式，结合相关的知识分析．

    解答 解：在反应前有一个碳原子、四个氢原子、四个氧原子，反应后有两个氧原子、四个氢原子，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类及数目不变，所以，甲分子是由一个碳原子和两个氧原子构成．所以，甲的化学式是：CO2，因此反应的方程式为：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，因此：
    A、该反应的生成物是二氧化碳和水，均属于化合物，生成物中没有单质，不属于置换反应，故说法错误；
    B、甲是二氧化碳，属于氧化物，故说法正确；
    C、生成的甲分子个数为1个，故说法错误；
    D、由化学反应的微观示意图可知反应前后原子的种类不变，故说法错误；
    故选项为：B．

    点评 本题考查了化学反应的微观模拟示意图，解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，再利用化学方程式对相关知识进行分析判断即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．纳米材料具有特殊的性质和功能，纳米二氧化钛（TiO2）参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛等物质被氧化，降低空气中有害物质的浓度．正钛酸（H4TiO4）在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2．下列说法不正确的是（　　）
    A．纳米TiO2属于氧化物
    B．纳米TiO2与TiO2的性质、功能完全相同
    C．纳米TiO2添加到墙面涂料中，可减少污染
    D．制备纳米TiO2的反应：H4TiO4$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$TiO2+2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．人类的日常生活和工农业生产离不开水．请回答：
    关于电解水实验的说法中正确的是B（填序号）．
    A．实验可证明水是由氢气和氧气组成的
    B．电解水时在正极端的玻璃管中产生氧气
    C．精确的实验可测出水中氢、氧元素的质量比为2：1
    D．实验证明水分子是由氢分子和氧原子构成的
    写出电解水的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．科学家发现，氧气可以通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应的微观模型如图所示，关于该反应的说法错误的是 （　　）
    A．属于分解反应B．反应中的最小粒子是分子
    C．该反应符合质量守恒定律D．为制取氧气提供了新的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题．下列说法科学的是（　　）
    A．用地沟油烹制食品可降低成本
    B．食盐加碘可防止甲状腺肿大
    C．在白酒中添加塑化剂可提高白酒的品质
    D．在生猪饲料中添加瘦肉精可提高瘦肉的产量

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．如图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图，据图回答问题：
    （1）图2中n的值为6．
    （2）硒元素位于元素周期表中的第四周期，硒化钠的化学式为Na2Se．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实验操作中．能达到实验目的是（　　）
    A．
    点燃酒精灯    		B．
    稀释浓硫酸
    C．
    验证质量守恒定律    		D．
    探究燃烧的条件

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．工业锅炉烟气中含二氧化硫，排放前必须脱硫处理．“双碱法烟气脱硫”工艺流程如下：

    （1）二氧化硫排放到空气中造成的环境问题是：形成酸雨，氢氧化钠吸收二氧化硫的化学方程式为SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
    （2）工业烟气经氢氧化钠溶液吸收后的剩余物（气体除外），在沉淀池内除去盐渣，进入再生池，用石灰浆与某剩余物反应，“再生”出氢氧化钠，此“再生”过程的意义是提高昂贵原料的利用率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【猜想  针对疑问大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4            猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH      猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．你认为不合理的猜想是哪一种并说出理由猜想四，氢氧化钠和硫酸不能同时剩余．
    【继续实验】
    （1）丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有氢氧化钠．
    （2）为了验证其余猜想，各组同学取烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分别进行如下三组探究实验．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，比照比色卡，pH＜7有气泡产生产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中明显的一处错误是测pH时将pH试纸伸进了溶液内；
    （2）实验方案探究中也有一个是不合理的，不合理的原因是硫酸钠能与氯化钡反应产生白色沉淀．

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