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过氧化氢()溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成水和氧气.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.

回答下列问题:

(1)分液漏斗中应放入的物质是________,锥形瓶中应放入的物质是________

(2)写出该方法制取氧气的文字表达式:________;要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置________(填字母)

(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,其原因是________

(4)实验室用此法制取氧气的优点有________(填编号)

①生成物只有

②不需加热

③需加热

(5)装置A中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是________(填编号)

①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物

答案:略
解析:

(1)过氧化氢溶液;二氧化锰;

(2)D

(3)实验装置气密性不好

(4)

(5)

(1)分液漏斗中应加入液体物质,锥形瓶里应放入固体物质;(2)收集氧气可用向上排空气法和排水法,但要收集纯净的应用排水法;(3)实验失败原因分析:既然产生大量气泡,那一定是产生氧气了,但没有收集到氧气,原因明显是产生的在中途泄漏了,说明实验装置气密性不好;(4)关于物质制取方法的选择、优劣的判断,一般原则是:原料是否丰富、廉价,消耗能源的多少,制取过程是否给环境带来污染等;(5)化学实验中安全是首要的,影响安全的因素很多,这里需考虑的是反应剧烈可能带来的安全问题.化学反应速率的快慢与许多因素有关,其中反应物的用量多少是原因之一,一般反应物的量越多反应越快、越剧烈.

此题考查了根据所给材料及要求进行实验操作的能力,关键要理解气体制取原理、操作方法和步骤.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

回答实验室制取气体的有关问题.
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(1)图中标有序号的仪器名称是①
 
 

(2)用氯酸钾固体和二氧化锰粉末制取氧气的化学方程式为
 
.若用此反应制氧气,可选用
 
装置(填字母代号).
(3)常温下过氧化氢溶液在二氧化锰粉末的催化作用下可以生成水和氧气.若用此反应制氧气,可选用
 
装置(填字母代号).
(4)根据(2)、(3)两个实验装置的选用,归纳出实验室制取气体时,选择发生装置的依据是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验能达到实验目的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置图是初中化学制取和收集气体的常用装置

(1)若实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制取并收集氧气,发生装置为
B
B
(填序号,下同),收集装置为
CE
CE
 理由是
氧气密度比空气大,不易溶于水
氧气密度比空气大,不易溶于水

写出该制取原理的文字表达式:
过氧化氢
催化剂
水+氧气
过氧化氢
催化剂
水+氧气

(2)实验室可用加热氯化铵固体和碱石灰固体的方法制取氨气,已知氨气极易溶于水且密度比空气的小,则实验室制取并收集氨气的装置图可选
AD
AD

(3)若用F装置来收集氧气则气体应从
b
b
 端进.

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水.图中的①可以通过调节活塞控制液体滴加速度.试回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
 ②
锥形瓶
锥形瓶
 ③
水槽
水槽

①中应放入的物质是
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
,②中应放入的物质是
二氧化锰
二氧化锰

①中发生的反应文字表达式或化学方程式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
属于
分解
分解
反应.
(2)要收集一瓶比较纯净的氧气应选择上图中的装置是
D
D
(填字母).
(3)某同学在观察到②中有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底检验,都未见木条复燃.其原因是
氧气密度比空气大,瓶内没收集到氧气
氧气密度比空气大,瓶内没收集到氧气

(4)若实验室用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是
B
B
(填序号)
A.生成物中只有氧气    B.不需加热    C.比较环保且生成的氧气多
(5)装置A中反应十分剧烈,据此提出该实验安全注意事项是
A
A

A.控制液体的滴加速度    B.用体积小的锥形瓶    C.加热反应物
(6)你能用A装置制取的另一种常见气体是:
二氧化碳
二氧化碳
,其相关的反应文字表达式或化学方程式为:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰催化剂作用下制取氧气.现用含34g 溶质的H2O2溶液与适量MnO2混合,可制得多少克氧气?

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