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    3．物质世界充满了变化，下列变化中，属于物理变化的是（　　）
    A．光合作用B．食物腐烂C．冰山融化D．纸张燃烧

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化．
    B、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．
    C、冰山融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
    故选C．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．以下是某些同学在“测定土壤酸碱性”实验中的操作，其中错误的是（　　）
    A．
    加土壤颗粒    		B．
    加水溶解
    C．
    振荡试管    		D．
    用玻璃棒蘸取清液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学知识之间存在一定联系，例如通过下面A图中三个圆互相包含的位置关系就可以联想到纯净物、化合物、氧化物这三个概念之间的关系，请你在B图形从其他角度举出符合图中各圆位置关系的相关化学知识．

    圆2代表物理性质，圆1、圆3代表吸附性、溶解性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．生活中的一些问题大都与化学知识有关，下列说法错误的是（　　）
    A．汽油可溶解衣服上的油渍B．纯碱可除去热水瓶中的水垢
    C．洗洁精可清洗餐具上的油污D．用肥皂水可检验硬水和软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．金属在人们的生活中作用巨大；兴趣小组的同学在实验室里围绕金属做了如下探究：
    （一）甲组同学组装了如下实验装置，验证一氧化碳的部分性质并验证产物．实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验．

    （1）B装置中发生反应的化学方程式为：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    （2）实验过程中，C装置中的现象是澄清的石灰水变浑浊，D处点燃酒精灯的目的是防止有毒的一氧化碳逸散到空气中污染环境；
    （3）下列对该实验的分析正确的是①④（选填编号）．
    ①．实验结束时应先熄灭B处酒精灯
    ②．C中增加的质量与B中固体减少的质量相等
    ③．反应开始后通入一氧化碳的质量等于C中增加的质量
    ④．反应结束后继续通入一氧化碳可防止C中液体被倒吸
    （二）乙组同学取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝进行如图1所示实验：将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧：

    （1）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因是II中铁丝绕成螺旋状，与氧气接触面积增大，反应更充分；
    （2）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧III中火柴在铁丝上方，火焰不能对铁丝充分加热，温度不能达到铁丝的着火点；
    （三）丙组同学做了如图2所示实验，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶（广口瓶容积为120mL，滤纸包体积忽略不计），当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零），记录起始和最终量筒内液体体积的读数以及所需时间如下表：
    序号样　 品量筒起始读数/mL量筒最终读数/mL所需时间/min
    ①1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水10075.4约120
    ②1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl10075.4约70
    ③
    1g铁粉、10滴水    		///
    （1）实验①和②说明NaCl可以加快　（选填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率；
    （2）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，则表中实验③所用的样品组成是1g铁粉、10滴水；
    （3）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是20.5%；
    ㈣丁组同学向一定量的AgNO3和Mg（NO3）2混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤洗涤，得到溶液甲和固体乙，向固体乙中加稀盐酸有气泡产生，则固体乙中含有的成分是Zn、Cu、Ag（用元素符号表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列说法正确的是（　　）
    A．某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该物质中一定含有碳、氢元素，不一定含有氧元素
    B．向碳酸钠和氢氧化钙反应后的溶液中滴加酚酞，发现酚酞变红，说明氢氧化钙有剩余
    C．铝的金属活动性比较强，所以铝制品比铁制品更容易锈蚀
    D．化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．如图是初中化学常见的六种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质），图中用“-”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）．A中含有人体中含量最多的金属元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素种类相同．

    （1）写出相应物质的化学式ACa（OH）2、BHCl、CCO2、DCO；
    （2）写出C→D转化的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；
    （3）写出B与Fe2O3反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．如图是实验室制取气体的部分装置．

    （1）写出一个用A装置制取O2的化学方程式．
    （2）B和C装置都是制取气体常用的发生装置，与B装置相比，C的主要优点是什么？
    （3）若D装置装入浓硫酸干燥氢气，气体应从a（填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    13．如图中A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，E是导致温室效应的一种气体，图中“-”表示相连物质能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件省略）
    （1）写出物质E的一种用途灭火；
    （2）物质C与E反应的化学方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
    （3）写出图中一个属于中和反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
    （4）A与B反应的微观实质是2H++Fe=Fe2++H2↑．

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