【题目】实验室模拟炼铁的实验装置如图所示.试回答下列问题:
(1)实验中看到A装置中的实验现象为:玻璃管中的粉末______.
(2)玻璃管中反应的化学方程式为______.
(3)加热氧化铁之前,先通一会儿一氧化碳的作用是______.
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【题目】某同学学习了氧气的相关知识后,对所学知识进行总结,下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化,其中正确的是
A.装有定量氧气的密闭容器内燃烧木炭
B.一定量的高锰酸钾加热制取氧气
C.用相等质量的氯酸钾来制取氧气
D.过氧化氢和二氧化锰制取氧气
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【题目】我校某化学实验小组欲取用12.5 g氯化钠和37.5 mL水配制25%的氯化钠溶液。操作过程中,负责称量的同学在使用托盘天平称量时将砝码与游码放反了( 1g以下用游码) , 负责量取水的同学使用量筒时仰视了,结果 ,该小组配制的氯化钠溶液的实际浓度( )
A.大于25%B.小于25%C.等于25%D.不能确定
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【题目】依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程:①通入,点燃酒精灯,一段时间后,a,b中均无明显现象;②改通片刻,熄灭酒精灯后,b中红磷燃烧。下列说法错误的是( )
A. 对比①②两个实验过程b中的实验现象,可知可燃物燃烧需要氧气
B. 实验过程②的a中无明显现象
C. 实验过程①要先通入一段时间,再点燃酒精灯
D. 红磷燃烧,产生大量白雾
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【题目】t℃时,有100g质量分数为5%的KNO3溶液,若想将其质量分数变为10%,可采用的方法是( )
A.等温蒸发掉溶剂的B.将原溶液与100g溶质质量分数为25%的KNO3溶液相混合
C.等温蒸发掉50g水D.再加入5gKNO3
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【题目】化学用语是学习化学的主要工具,方便我们表达和交流化学信息。
Ⅰ.请用化学符号填写
(1)能使带火星木条复燃的气体____________;
(2)能产生温室效应的气体_____________;
(3)家用天然气的主要成分_____________;
(4)未来最理想的能源______________;
(5)氧化镁中镁元素显+2价_____________;
(6)2个氯离子_____________;
Ⅱ.“氢气在空气中燃烧”,这一化学反应的符号表达式为:,请根据此例,写出下列反应的符号表达式,并在后面的括号中注明基本反应类型。
(1)镁条在空气中燃烧________________(______________);
(2)铁丝在氧气中燃烧_________________(______________)。
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【题目】豆腐是人们喜爱的食物,营养丰富,能为人体提供多种氨基酸。其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2),关于亮氨酸的说法正确的是( )
A.亮氨酸的相对分子质量为121 g
B.亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%
C.一个亮氨酸分子由22个原子构成
D.亮氨酸中C、H、O、N的质量比为6:13:1:2
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【题目】下图是中国人民银行发行的两种建国70周年纪念币,根据图片信息回答问题。
(1)选择铸造纪念币的金属材料时,需考虑该金属材料的_____(填字母)。
a.磁性b.导电性c.硬度d.导热性
(2)白铜放入稀硫酸中会缓慢产生气泡,是因为白铜中的镍与稀硫酸发生反应,该事实说明金属活动性:镍_____铜(选填“大于”或“小于”)。
(3)上图中的两种纪念币,耐腐蚀性较强的是_____纪念币。
(4)铜在潮湿的空气中放久后会与O2、H2O、CO2反应,在表面慢慢生成一层铜绿[Cu2(OH)2CO3],写出该反应的化学方程式_____。
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【题目】小华同学围绕“铁在氧气中燃烧”的实验展开以下探究活动。
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式_____,该反应属于_____(填基本反应类型)
①实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是_____
②确保实验成功还要做到_____(写一点);
(2)(实验探究)探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系
实验 | 现象 | 解释与结论 |
实验1:取直径0.20mm、含碳0.1%的铁丝在氧气中燃烧 | 零星的火星四射 | 0.20mm的铁丝,在氧气中燃烧“火星四射”与其含碳量的关系为_____ |
实验2:取直径0.20mm、含碳0.32%的铁丝,在氧气中燃烧 | 较明显的火星四射 | |
实验3:取_____的铁丝,在氧气中燃烧 | _____ |
(拓展延伸)他认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关,所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验,若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气,因为氧气约占空气体积的_____,所以应预先向容积为400ml的集气瓶中加入水的体积为_____ml。
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