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对于“铁丝在氧气中燃烧”的实验,请回答下列问题:
(1)实验时要给铁丝系上一根火柴,目的是
 

(2)集气瓶底部铺上一层细沙或留少量水,目的是
 

(3)将铁丝盘成螺旋状,目的是
 
考点:氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)铁丝的一端系一根火柴的作用是:给铁丝预热,提高铁丝温度,利于铁丝燃烧,火柴杆起引燃作用.
(2)铁在空气中不能燃烧,在氧气中能够燃烧,生成一种黑色固体四氧化三铁,水或铺一层细沙起到隔热的作用.
(3)铁丝绕成螺旋状的目的是:因为火焰的体积相对固定,而螺旋或成束后在一定的体积空间中有更大的面积,这样可以充分利用热量.
解答:解:(1)在铁丝下端系一根火柴,火柴起引燃铁丝的作用;
(2)集气瓶里放入少量水或铺一层细沙的作用是防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底;
(3)将铁丝绕成螺旋状是为了增大受热面积,尽快提高铁丝局部的温度;
故答案为:
引燃作用;防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底;增大受热面积,尽快提高铁丝局部的温度;
点评:本题主要考查了铁在氧气中燃烧的现象等方面的内容,可以依据已有的知识进行,要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是(  )
A、铁丝在空气中燃烧:火星四射,生成一种黑色固体
B、红磷在空气中燃烧:产生大量的白烟,生成了五氧化二磷固体
C、镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,生成一种黑色固体
D、硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号).
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为
 

(4)用E装置收集氧气的依据是
 

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

(6)某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图F所示的研究.试回答:
①放入二氧化锰的作用是
 

②如果该溶液未变质,应该观察到的现象是
 
,若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经变质成
 

③将未过期的这种双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体是
 

(7)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气化学方程式为:
 
属于
 
类型.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氦气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中,占空气体积分数最大的是
 
;能使带火星木条复燃的是
 
;能使澄清石灰水变浑浊的是
 
;可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在推断实验室无色废液的成分时,四位同学得出了四种结论,其中可能合理的是(  )
A、NaCl、CuCl2、NaNO3
B、KCl、Na2SO4、NaOH
C、HCl、CaCl2、NaOH
D、MgSO4、KNO3、KOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是(  )
A、动植物的呼吸B、蔗糖的溶解
C、铁生锈D、食物的腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对分子、原子、离子的认识,其中正确的是(  )
A、氢原子是最小的粒子,不可再分
B、镁原子的质子数大于镁离子的质子数
C、钠原子易失电子形成带负电的阴离子
D、分子、原子、离子都可以直接构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是(  )
A、用作医疗急救的氧气
B、用作电光源的稀有气体
C、用作食品防腐剂的氮气
D、用作清洁燃料的氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,C、F是最常见的金属,E为稀硫酸,B是相同条件下密度最小的气体,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如下关系:
(1)推测下列物质的化学式:B
 
D
 
F
 

(2)写出C→A转化的化学方程式:
 
,该反应属于
 
反应类型.

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