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6.学校化学研究小组利用过氧化氢溶液的分解来探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(“常温”通常是指20℃;“浓度”指溶质的质量分数.)
实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/℃二氧化锰用量/g氧气体积/mL反应所需时间/s
512200.212511
3012200.21252
301240/125148
301290/12582
(1)通过①和②对比可知,化学反应快慢与过氧化氢的浓度有关.
(2)通过对比实验③和④可知,化学反应快慢与温度的关系是温度越高反应速度越快,温度越低反应速度越慢(答案意思合理即可).
(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气最适合的条件是20℃时,5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰.写出该反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)除了上述探究影响化学反应快慢的一些因素外,还有哪些因素可能影响化学反应的快慢,请你探究(探究一种因素即可).
影响因素:催化剂的种类(其他合理也可).
设计方案:在相同温度、相同质量分数过氧化氢溶液的条件下,将表中序号①中的二氧化锰换成氧化铜(或红砖粉等)做实验与表中序号①比较.
(其他合理也可).
得出结论:如果收集等体积氧气所用时间不同,说明假设成立.

分析 (1)比较表格中的①②数据在其他条件都相同时,可以看出过氧化氢的浓度对反应速率的影响;
(2)比较表格中的③④数据在其他条件都相同时,可以看出温度对反应速率的影响;
(3)根据实验室操作简便且制取气体易收集的原则分析选择即可;
(4)可以联系反应物的浓度对反应速率的影响,利用控制变量法来进行设计实验;根据作出的假设采用控制变量法来进行设计实验进行验证.

解答 解:(1)从表中分析可知:①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同,可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系;
(2)③④则是温度不同其他条件相同,明显是对温度影响化学反应速度的探究;从结果看温度高时反应所用的时间较短,既反应的速度较快,温度低时反应的速度慢;
(3)实验室用过氧化氢制取氧气要求反应简便易操作,所以采用不加热而加催化剂的方法进行较合适,从易于收集的角度反应的速度不能太快也不能太慢,所以最合适的条件是20℃时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰;过氧化氢在二氧化锰的作用下产生水和氧气,反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)过氧化氢生成氧气的快慢还与催化剂的种类有关,在相同温度、相同质量分数过氧化氢溶液的条件下,将表中序号①中的二氧化锰换成氧化铜(或红砖粉等)做实验与表中序号①比较;
故答案为:(1)过氧化氢的浓度;
(2)③、④;温度越高反应速度越快,温度越低反应速度越慢(答案意思合理即可);
(3)20℃时,5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)【假设】催化剂的种类(其他合理也可)
【实验方案】在相同温度、相同质量分数过氧化氢溶液的条件下,将表中序号①中的二氧化锰换成氧化铜(或红砖粉等)做实验与表中序号①比较.
(其他合理也可)
【得出结论】如果收集等体积氧气所用时间不同,说明假设成立.

点评 本题主要考查了能够影响化学反应的因素,解答这类题时要注意尽可能的把题中的能够影响化学反应的因素找出,然后再利用控制变量法来进行判断,最后得出答案.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.根据下列实验装置回答问题:

(1)写出带有符号的仪器名称:m=铁架台;
(2)实验室用来制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,若要制备一瓶干燥的二氧化碳气体应选取的实验装置为F(填字母);
(3)若F装置中注满水后,连接量筒,可以测定实验制氧气的体积,气体应从b端通入(填“a”或“b”);
(4)实验室一般不用排水法收集二氧化碳,其理由是二氧化碳能溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.根据事物的某些相似性类推其他的相似性,并预测类似的可能性,是我们经常使用的一种思维方法.以下类推结果与实际相符的是(  )
①氧化物中都含有氧元素:含有氧元素的化合物都是氧化物
②碱溶液都呈碱性:碱性溶液一定都是碱溶液
③氢氧化钠溶液中有OH,能与酸反应:氢氧化钾溶液中也有OH,也能与酸反应
④盐中含有金属离子和酸根离子:NH4NO3中没有金属离子,不属于盐类.
A.①②④B.②③④C.只有③D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.把一根铁丝放入硫酸铜溶液中,观察到的现象是铁丝表面有红色物质析出,溶液由蓝色变成浅绿色,化学方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,该反应类型是置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线.
(1)t2℃时,甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙.
(2)t1℃时,将30g的甲放入50g水中,充分溶解,形成溶液的质量为67g
(3)除去甲中混有少量丙以获得纯净甲的方法是降温结晶(填“降温结晶”或“蒸发溶剂结晶”).
(4)在不改变溶剂的质量的前提下,将丙的不饱和溶液转化成丙的饱和溶液的一种方法是加入丙至饱和.
(5)分别将甲、乙两种物质的饱和溶液由t2℃降温至t1℃时,析出晶体的质量C(填序号,下同),所得溶液的溶质质量分数D.
A.甲>乙B.甲<乙C.无法确定     D.甲=乙.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.写出下列反应的化学方程式:
(1)硫在氧气中燃烧:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)加热高锰酸钾固体制取氧气:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)电解水反应:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.溶液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用.
(1)将下面调味品加入水中,不能形成溶液的是D.
A.食盐   B.蔗糖    C.味精   D.芝麻油
(2)碘酒中的溶剂为酒精.(写出物质名称)
(3)在一定温度下,向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体,搅拌至充分溶解,(如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去),得到溶液.加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表:
实验编号abcd
加入KNO3固体的质量45505560
所得溶液的质量95100105105
①实验a、b、c、d中,有未被溶解的KNO3固体的实验是d(填写实验编号).
②实验a、b、c、d所得溶液中,溶质质量分数大小关系为:a<b<c=d(填“<”、“>”或“=”).
③取实验b所得溶液,若使其质量分数变为20%,在不改变温度的情况下,可以采取的操作是加入150g水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.学完氧气的性质后,为加深对所学知识的认识,某同学设计了如下实验,根据实验回答问题:
(1)取一瓶氧气,倒立过来后再拿走玻璃片,并立刻把带火星的木条伸入瓶内(如图A所示),发现木条复燃,说明氧气具有助燃性.
(2)取另一瓶氧气,按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内,木条也复燃了,且比A中更旺(旺/弱),说明氧气的密度比空气大.所以盛氧气瓶应瓶口向上(上/下)放置.

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16.科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置,如图是该反应的微观示意图,下列说法错误的是(  )
A.化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
B.W物质中碳元素的质量分数为75%
C.X、Z两物质属于单质
D.该反应不属于置换反应

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