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11.某化学兴趣小组同学用如图所示装置制取氧气,已知试管中固体的质量随时间变化的数据见下表.制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液50.0g.请完成下列分析及计算:
加热时间/min0t1t2t3
固体质量/g28.023.218.418.4
(1)反应中生成氧气9.6g.
(2)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数.

分析 (1)固体总质量减少至不再改变,是因为氯酸钾受热分解所致,所以固体的最终质量变化也就是生成的氧气的质量.
(2)题目要求计算所得溶液中溶质的质量分数,而溶液的质量是已知,所以需要求算氯化钾的质量,求算氯化钾的质量需要根据生成的氧气的质量进行计算.

解答 解:(1)根据质量守恒定律可知,生成的氧气的质量为28.0g-18.4g=9.6g
(2)设生成9.6g氧气的同时,生成的氯化钾的质量为x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
                       149    96
                      x        9.6g
$\frac{149}{96}$=$\frac{x}{9.6g}$
x=14.9g
则所得溶液中氯化钾的质量分数为$\frac{14.9g}{50.0g}$×100%=29.8%
答:(1)反应中生成氧气9.6g.
(2)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数29.8%.

点评 根据化学方程式计算,首先要确定发生的反应的方程式,其次选择可以用来计算的数据,即确定数据的有效性,最后解答要注意过程的完整性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.同学们利用硫酸、氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠四种溶液,根据教材中对“复分解反应发生的条件”的“活动与探究”进行再探究.
探究1:通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应,我能写出符合下列条件的两个化学方程式:
(1)一个中和反应:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
(2)一个有沉淀生产的反应:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
探究2:为了证明各自的判断,小明、小红、小燕三个小组的同学设计实验进行了验证.实验完毕,他们分别将反应后所得到的混合物过滤后倒入各自的废液缸中,得到三种澄清的废液并探究了废液的酸碱性.
他们取少量各自废液于试管中,滴加紫色石蕊试液后显示的颜色各不相同,废液中含有哪些成分呢?他们还想进一步探究.
(1)小明组的试管中的溶液显紫色,他们认为原废液中一定含有的溶质是氯化钠,我认为可能含有KCl或BaCl2.(填化学式)
(2)小红组的溶液显红色,能使紫色石蕊试液变红的离子是H+(填离子符号),小红判断原废液中一定含有盐酸和氯化钠.为了验证可能含有的物质是否存在,小红设计如下方案:
实验步骤实验现象结论
取少量原废液于试管中,加入两颗锌粒冒气泡废液中含硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某兴趣小组成员用排水法收集了一大瓶沼气池中的气体(见图中的A),为了弄清楚它的成分,进行了有关的实验,请你与该小组一起完成以下探究活动:
【对气体猜想】其中的四种是:
猜想Ⅰ:全部是CH4
猜想Ⅱ:全部是CO
猜想Ⅲ:是CO和CO2 的混合气体;
猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合气体
【查阅资料】二氧化碳气体能很好地被氢氧化钠溶液吸收.
【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中,在D处点燃.
(1)若B中石灰水变浑浊,则说明A中的气体中含有二氧化碳气体.
(2)装置C作用是除去A中可能含有的二氧化碳气体
(3)若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,且B中无明显现象,则“猜想Ⅰ、Ⅱ”可能成立;
(4)若D处倒扣的是干冷的烧杯,杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,理由是B、C装置中都含有水;这是这个判断中最易被忽略的干扰.
(5)采取一定的措施排除上述干扰后:若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯,杯壁分别出现水雾和浑浊,且B中也出现浑浊,则证明“猜想Ⅳ”成立.
(6)根据上述(5)的实验判断:该气体还可能是CH4、CO、CO2的混合气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.为了探究质量守恒定律,设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题:
(1)装置:玻璃管系上气球,气球其作用是防止由于气体膨胀导致橡皮塞飞出
(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为27.6g,则如图托盘天平中游码的读数为2.6g.
(3)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是产生白烟,气球胀大.
(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成的原因可能是装置漏气,一部分五氧化二磷扩散到锥形瓶外(只写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.晴晴同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数(杂质不与酸反应),向6.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止,共生成二氧化碳气体1.1L(该条件下二氧化碳气体的密度为1.98g/L).(可能用到的相对原子质量:C   12  K:39Cl:35.5O:16
Ca:40)试计算:
(1)该反应生成二氧化碳的质量为2.2g;(精确到0.1g)
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少?(写出计算过程,结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学与生产、生活息息相关,请运用化学知识回答下列问题:
(1)当我们路过花圃时,就会闻到花香的气味,原因是分子是在不断的运动的.
(2)我市“美丽乡村”建设是精准扶贫的民心工程,在农村推广家用沼气池建设是改善农村能源结构和环境卫生的重要举措.沼气的主要成分是甲烷(填名称),其燃烧的化学方程式为CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.提倡少用煤、天然气、石油三大化石燃料,有利于改善空气质量,如煤燃烧时生成的SO2和NO2(填化学式)溶于雨水中会形成酸雨.
(3)天津港危化品爆炸事故中有一种叫电石(CaC2)的物质,遇水反应生成乙炔(C2H2)气体和氢氧化钙,化学反应方程式为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.另一种危化品金属镁
燃烧后也不能用普通二氧化碳灭火器灭火,因为二氧化碳会支持镁燃烧生成氧化镁和碳,从金属镁的这个燃烧事实使我们对燃烧有了新的认识:燃烧不一定要有氧气参与.(至少写一条新认识)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关CO2和CO的知识归纳中,不正确的是(  )
A.它们的组成元素相同B.它们的化学性质相似
C.都不能供给呼吸D.CO可作燃料,CO2不能

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.实验室制取常见气体所需装置如图所示.

(1)写出图中标号仪器的名称:①铁架台,②水槽.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,装置的组合是BC.检验一瓶二氧化碳气体是否收集满的方法是将一根燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明集满了二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.生活中的下列现象用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是(  )
A.变瘪的兵乓球放入热水中鼓起来,是因为分子本身受热膨胀变大
B.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断运动
C.10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子之间有间隔
D.湿衣服放在火炉旁,干得较快,说明分子运动速率随温度升高而增大

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