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    在测定空气中氧气含量的实验中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待火焰熄灭，集气瓶冷却至室温时，打开弹簧夹，水即注入集气瓶内(如图所示)。请你回答下列问题：

    (1)实验过程中，观察到的主要现象是__ _。

    (2)乙生用上述装置测定却发现氧气含量比正常值少许多，请你分析乙测定失败的可能原因(要求答出三种)。

    a．_ __；

    b．__；

    c．__ _。

    (3)丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹后，水能否进入集气瓶？为什么？

    _ __。


    红磷燃烧产生大量白烟，进入集气瓶中的水约占其体积的1/5_

    _瓶塞未塞紧装置漏气  红磷量不足使瓶中氧气未消耗完__集气瓶未冷却至室温就打开弹簧夹_

     _不能。因为木炭燃烧生成的二氧化碳是气体，且消耗的氧气与生成的二氧化碳体积几乎没变，木炭燃烧前后集气瓶中的压强不变，因此水不能进入集气瓶


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化中不属于化学变化的是(  )

    A．酒精挥发

    B．植物发生光合作用

    C．自行车日久出现生锈

    D．电解水得到氢气和氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    经过一段时间的化学学习， 你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是（     ）

    A．物质的组成和结构         B．物质的变化和性质

    C．物质的运动状态           D．物质的用途和制取

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是(  )

    A．空气是由多种单质和化合物组成的混合物

    B．空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气

    C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气

    D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在课本测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，体积约为原集气瓶空气体积的，下列结论与此实验事实无关的是(  )

    A．氮气不支持燃烧

    B．氮气不易溶于水

    C．氮气的熔点是－209.9℃

    D．空气中氮气和氧气的体积约为4∶1

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品；②固定装置；③检查装置的气密性；④连接仪器；⑤加热；⑥收集气体；⑦撤酒精灯；⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是( )

    A．③④①②⑤⑥⑧⑦

    B．③④①②⑤⑥⑦⑧

    C．④③①②⑤⑥⑧⑦

    D．④③①②⑤⑥⑦⑧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列实验装置图，回答问题：

    (1)写出A图中a仪器的名称：__ __。

    (2)写出一个用装置B制取气体的化学方程式：__。

    (3)若用D装置收集氧气，则氧气应从导管口____(填“b”或“c”)通入。

    (4)实验室选用A和C装置，可制取某种气体，写出实验室制取气体的化学方程式：__。

    (5)图E实验成功的关键除装置气密性好外，还有__ __。(任意写一个)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如下图所示，在a烧杯中盛有浓氨水，在b烧杯中盛有酚酞溶液，有关现象和解释正确的是                                      

    选项

    现象

    解释

     A

    b烧杯溶液变红色

    a中氨分子运动到b中，氨气溶于水，氨水使酚酞溶液变成红色

     B

    a烧杯溶液变红色

    b中酚酞分子运动到a中，氨气与酚酞反应生成红色物质

     C

    b烧杯溶液为无色

    a中氨分子没有运动

     D

    a烧杯溶液为无色

    b中酚酞分子运动到a中，氨水呈中性

                                          

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是一些气体的发生装置和收集装置，请按要求回答：

    （1）写出上述编号仪器的名称：①   ▲   ，②   ▲   ，③   ▲   ．

    （2）若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2，应选择 ▲  (填写编号)装置进行组装．

    （3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是 ▲ （填写编号）．

    A．发生装置相同              

    B．都可用MnO2作催化剂

    C．反应的基本类型相同        

    D．完全反应后剩余固体成分相同

    （4）为了更好地制取CO2气体，有同学将B装置改进为

    F装置．改进后装置的优点是  ▲  ．

    （5）李丽同学设计了实验室制取CO2装置（如右图所示），

    装置中出现了一处错误，你的纠正方法是   ▲   ．

    能否用铁丝网来代替铜丝网  ▲  （填 “能”或 “不

    能”）理由是  ▲  ，该装置是通过  ▲  控制反应．

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