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在测定空气中氧气含量的实验中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待火焰熄灭,集气瓶冷却至室温时,打开弹簧夹,水即注入集气瓶内(如图所示)。请你回答下列问题:

(1)实验过程中,观察到的主要现象是__ _。

(2)乙生用上述装置测定却发现氧气含量比正常值少许多,请你分析乙测定失败的可能原因(要求答出三种)。

a._ __;

b.__;

c.__ _。

(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹后,水能否进入集气瓶?为什么?

_ __。


红磷燃烧产生大量白烟,进入集气瓶中的水约占其体积的1/5_

_瓶塞未塞紧装置漏气  红磷量不足使瓶中氧气未消耗完__集气瓶未冷却至室温就打开弹簧夹_

 _不能。因为木炭燃烧生成的二氧化碳是气体,且消耗的氧气与生成的二氧化碳体积几乎没变,木炭燃烧前后集气瓶中的压强不变,因此水不能进入集气瓶


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中不属于化学变化的是(  )

A.酒精挥发

B.植物发生光合作用

C.自行车日久出现生锈

D.电解水得到氢气和氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


经过一段时间的化学学习, 你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是(     )

A.物质的组成和结构         B.物质的变化和性质

C.物质的运动状态           D.物质的用途和制取

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科目:初中化学 来源: 题型:


人类每时每刻都离不开空气,通过治理,株洲市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是(  )

A.空气是由多种单质和化合物组成的混合物

B.空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气

C.呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气

D.空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气

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科目:初中化学 来源: 题型:


在课本测定空气中氧气含量的实验中,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,体积约为原集气瓶空气体积的,下列结论与此实验事实无关的是(  )

A.氮气不支持燃烧

B.氮气不易溶于水

C.氮气的熔点是-209.9℃

D.空气中氮气和氧气的体积约为4∶1

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有:①装药品;②固定装置;③检查装置的气密性;④连接仪器;⑤加热;⑥收集气体;⑦撤酒精灯;⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是( )

A.③④①②⑤⑥⑧⑦

B.③④①②⑤⑥⑦⑧

C.④③①②⑤⑥⑧⑦

D.④③①②⑤⑥⑦⑧

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出A图中a仪器的名称:__ __。

(2)写出一个用装置B制取气体的化学方程式:__。

(3)若用D装置收集氧气,则氧气应从导管口____(填“b”或“c”)通入。

(4)实验室选用A和C装置,可制取某种气体,写出实验室制取气体的化学方程式:__。

(5)图E实验成功的关键除装置气密性好外,还有__ __。(任意写一个)

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科目:初中化学 来源: 题型:


如下图所示,在a烧杯中盛有浓氨水,在b烧杯中盛有酚酞溶液,有关现象和解释正确的是                                      

选项

现象

解释

 A

b烧杯溶液变红色

a中氨分子运动到b中,氨气溶于水,氨水使酚酞溶液变成红色

 B

a烧杯溶液变红色

b中酚酞分子运动到a中,氨气与酚酞反应生成红色物质

 C

b烧杯溶液为无色

a中氨分子没有运动

 D

a烧杯溶液为无色

b中酚酞分子运动到a中,氨水呈中性

                                      

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图是一些气体的发生装置和收集装置,请按要求回答:

(1)写出上述编号仪器的名称:①   ▲   ,②   ▲   ,③   ▲  

(2)若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2,应选择 ▲  (填写编号)装置进行组装.

(3)比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法,两者的共同点是(填写编号).

A.发生装置相同              

B.都可用MnO2作催化剂

C.反应的基本类型相同        

D.完全反应后剩余固体成分相同

(4)为了更好地制取CO2气体,有同学将B装置改进为

F装置.改进后装置的优点是  ▲  

(5)李丽同学设计了实验室制取CO2装置(如右图所示),

装置中出现了一处错误,你的纠正方法是   ▲  

能否用铁丝网来代替铜丝网  ▲  (填 “能”或 “不

能”)理由是  ▲  ,该装置是通过  ▲  控制反应.

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