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12.形态各异的物质可按一定规律分类.现有A.高锰酸钾B.液氧 C.矿泉水 D.氯化钠 E.冰 F.水银 六种物质,请选用各物质名称前的字母序号填空.
(1)属于混合物的是C,
(2)含有氧分子的是B.

分析 可以根据物质的分类进行解答.纯净物是由一种物质组成的物质.混合物是由不同种物质组成的物质.单质是由一种元素组成的纯净物.化合物是由不同种元素组成的纯净物.氧化物是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物.

解答 解:A、高锰酸钾是由钾离子和高锰酸根离子构成的化合物;B、液氧是氧元素组成的单质,含有氧分子;C、矿泉水中含有多种矿物质,属于混合物;D、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的化合物;E、冰中含有水分子,属于化合物;F、水银是由汞原子直接构成的单质;
故填:(1)C; (2)B.

点评 本题主要考查了物质的分类方法等内容,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.(1)氢氧化钠固体必须密封保存,这是因为它不仅能吸收空气里的水分,而且能跟空气里的二氧化碳反应.
(2)稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水中,并用玻璃棒不断搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.氢氧化钠的俗名叫做苛性钠、火碱或烧碱.在空气中易潮解和变质,所以要密封保存,向变质的氢氧化钠样品配成的溶液中滴加稀盐酸会冒气泡,该气体通入足量的石灰水中的现象是石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.以下关于燃烧现象的描述,正确的是A
A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B.磷在氧气中燃烧生成大量的白色气体
C.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
D.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.甲同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数.方按如下:在燃烧匙中盛入红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
(1)待冷却后打开止水夹,观察到的现象是水沿着导管被压入集气瓶内,并进入集气瓶容积的五分之一,实验后发现测定的氧气的体积分数低于21%,可能是由哪几种原因引起的?
A装置气密性不好,B没有冷却,就打开止水夹.
(2)乙同学也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过将红磷换成木炭,该实验能否获得成功?否(填“能”或“否”)理由是:木炭燃烧生成的二氧化碳与消耗的氧气的体积相等,燃烧前后集气瓶内的压强不变.
(3)若仍然用木炭代替红磷,应如何改进,才能保证试验成功在集气瓶内壁上预先淌一层氢氧化钠溶液或在瓶塞上插入吸有NaOH溶液的胶头滴管在打开铁夹前,将胶头滴管中的NaOH溶液注入集气瓶中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.“测土选种”是现代农业生产常用的科学方法,取北京某地区某村土壤浸出的溶液,加入无色酚酞溶液后显红色.下表为四种农作物适宜生长的pH范围,你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是(  )
农作物水稻茶树玉米马铃薯
pH6.0~7.06.9~7.07.8~8.14.8~5.5
A.玉米B.茶数C.水稻D.马铃薯

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.某同学做镁条燃烧实验,他夹持镁条应该用的仪器是坩埚钳,在酒精灯火焰上点燃镁条后,他观察到能证明镁条燃烧是化学变化的依据的实验现象是生成白色固体.写出该反应的表达式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.请根据题意填空
(1)将下列物质进行分类(只填序号).
a.空气   b.氧气    c.水    d.氯酸钾
混合物有a,纯净物有b c d,单质有b,化合物有c d,氧化物有c.
(2)现有下列物质,您选择合适的物质,用它们的序号字母填空.
A.O2B.H2     C.H2O      D.CO2E.CO       F.N2
①有毒性,也有可燃性的一种气体E;②电解水实验中,与电源负极相连的电极上析出的气体是B;③空气中体积分数最大的一种气体F;④通常能支持燃烧的一种气体是A;⑤食品工业上常用于制饮料的气体是D;⑥蜡烛在空气中燃烧时,除生成一种气体外,另一种生成物是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.有甲、乙、丙、丁四种金属.只有丁在自然界能以单质形态存在.甲与丙在常温下与稀硫酸反应时,丙比甲剧烈;含乙的化合物的水溶液不能用甲制的容器盛放.这四种金属的活动性由强到弱的顺序是(  )
A.甲>乙>丙>丁B.丙>甲>丁>乙C.丙>甲>乙>丁D.丙>乙>甲>丁

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