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    实验小组帮助老师配置25℃(KNO3的溶解度为40g)时KNO3的饱和溶液，以备全班实验使用。老师提供的药品是含有少量NaCl的KNO3固体。(6分)
    （1）查阅了两种物质的溶解度曲线，如图所示。40℃时溶解度大的是     ，将此温度下两物质的饱和溶液降温到10℃，此时溶质质量分数大的是     。KNO3中混有少量NaCl的提纯方法是                         ，用此法获得了足量的KNO3固体。

    （2）配置100gKNO3饱和溶液的过程如下
    ①.计算。
    ②.称量：准确称量KNO3固体       g（保留至0.1g）； 称取过程中，发现指针已偏向右侧，接下来的操作是                      。
    ③.量取：用量筒量取蒸馏水。
    ④.溶解：将KNO3固体和水分别加入大烧杯中， 搅拌使固体完全溶解。
    （3）若小组同学最后配得的KNO3溶液溶质的质量分数偏小，可能的原因是（    ）
    ①.用量筒量取水时俯视读数 ②.配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗 ③.在托盘天平的左盘放砝码，右盘放KNO3称量 ④.天平称量时，指针偏向左盘药品 ⑤.将固体倒入烧杯时有部分洒出

    A．①④B．②④⑤C．②③⑤D．②⑤

    （1）KNO3         NaCl      降温结晶或冷却热饱和溶液
    （2）  28.6       向左盘添加KNO3至天平平衡          
    （3）  C

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验小组帮助老师配置KNO3的饱和溶液，以备全班实验使用．此实验室温度为15℃，老师提供的药品是含有少量NaCl的KNO3固体．
    （1）查阅了两种物质的溶解度曲线，如图所示．KNO3中混有少量NaCl的提纯方法是
    降温结晶
    降温结晶
    ，用此法获得了足量的KNO3固体．
    （2）配置100gKNO3饱和溶液的过程如下：
    ①计算；
    ②称量：准确称量KNO3固体
    20
    20
    g；
    称取过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，接下来的操作是
    减少硝酸钾
    减少硝酸钾
    ；
    ③量取：用
    100ml
    100ml
    （填“50ml”、“100ml”或“500ml”） 量筒量取蒸馏水；
    ④溶解：将KNO3固体和水分别加入大烧杯中，搅拌使固体完全溶解．
    （3）若小组同学最后配得的KNO3溶液溶质的质量分数偏小，可能的原因是
    C
    C

    ①用量筒量取水时俯视读数；
    ②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗；
    ③在托盘天平的左盘放砝码，右盘放KNO3称量；
    ④天平称量时，指针偏向左盘药品⑤将固体倒入烧杯时有部分洒出．
    A．①④B．②④⑤C．②③⑤D．②⑤

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年重庆市九年级下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：简答题

    实验小组帮助老师配置25℃(KNO3的溶解度为40g)时KNO3的饱和溶液，以备全班实验使用。老师提供的药品是含有少量NaCl的KNO3固体。(6分)

    （1）查阅了两种物质的溶解度曲线，如图所示。40℃时溶解度大的是      ，将此温度下两物质的饱和溶液降温到10℃，此时溶质质量分数大的是      。KNO3中混有少量NaCl的提纯方法是                          ，用此法获得了足量的KNO3固体。

    （2）配置100gKNO3饱和溶液的过程如下

    ①.计算。

    ②.称量：准确称量KNO3固体        g（保留至0.1g）； 称取过程中，发现指针已偏向右侧，接下来的操作是                       。

    ③.量取：用量筒量取蒸馏水。

    ④.溶解：将KNO3固体和水分别加入大烧杯中， 搅拌使固体完全溶解。

    （3）若小组同学最后配得的KNO3溶液溶质的质量分数偏小，可能的原因是（     ）

    ①.用量筒量取水时俯视读数  ②.配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗  ③.在托盘天平的左盘放砝码，右盘放KNO3称量  ④.天平称量时，指针偏向左盘药品  ⑤.将固体倒入烧杯时有部分洒出

    A. ①④        B.②④⑤        C.②③⑤        D.②⑤

     

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年重庆市巴南区石龙初级中学九年级（下）月考化学试卷（3月份）（解析版） 题型：解答题

    实验小组帮助老师配置KNO3的饱和溶液，以备全班实验使用．此实验室温度为15℃，老师提供的药品是含有少量NaCl的KNO3固体．
    （1）查阅了两种物质的溶解度曲线，如图所示．KNO3中混有少量NaCl的提纯方法是______，用此法获得了足量的KNO3固体．
    （2）配置100gKNO3饱和溶液的过程如下：
    ①计算；
    ②称量：准确称量KNO3固体______g；
    称取过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，接下来的操作是______；
    ③量取：用______（填“50ml”、“100ml”或“500ml”） 量筒量取蒸馏水；
    ④溶解：将KNO3固体和水分别加入大烧杯中，搅拌使固体完全溶解．
    （3）若小组同学最后配得的KNO3溶液溶质的质量分数偏小，可能的原因是______
    ①用量筒量取水时俯视读数；
    ②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗；
    ③在托盘天平的左盘放砝码，右盘放KNO3称量；
    ④天平称量时，指针偏向左盘药品⑤将固体倒入烧杯时有部分洒出．
    A．①④B．②④⑤C．②③⑤D．②⑤

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年重庆一中九年级（下）月考化学试卷（3月份）（解析版） 题型：解答题

    实验小组帮助老师配置KNO3的饱和溶液，以备全班实验使用．此实验室温度为15℃，老师提供的药品是含有少量NaCl的KNO3固体．
    （1）查阅了两种物质的溶解度曲线，如图所示．KNO3中混有少量NaCl的提纯方法是______，用此法获得了足量的KNO3固体．
    （2）配置100gKNO3饱和溶液的过程如下：
    ①计算；
    ②称量：准确称量KNO3固体______g；
    称取过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，接下来的操作是______；
    ③量取：用______（填“50ml”、“100ml”或“500ml”） 量筒量取蒸馏水；
    ④溶解：将KNO3固体和水分别加入大烧杯中，搅拌使固体完全溶解．
    （3）若小组同学最后配得的KNO3溶液溶质的质量分数偏小，可能的原因是______
    ①用量筒量取水时俯视读数；
    ②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗；
    ③在托盘天平的左盘放砝码，右盘放KNO3称量；
    ④天平称量时，指针偏向左盘药品⑤将固体倒入烧杯时有部分洒出．
    A．①④B．②④⑤C．②③⑤D．②⑤

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