【题目】右图是实验室常见的制取气体的装置:
⑴写出仪器名称:① ② ③ ④ 。
⑵实验室采用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是 (填序号,下同),试管口还要塞一团棉花,目的是 。
⑶实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,反应的文字表达式 。
应选择的发生装置是 ,锥形瓶中应先放入的药品是 ,
它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是 (任答一条)。
⑷若用排水法收集氧气时,当观察到气泡 时才开始收集,否则收集的
氧气不纯。某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是 。如果选用D收集氧气,验满的方法是 。
【答案】⑴①试管②酒精灯③集气瓶④水槽
(2)A、防止高锰酸钾堵塞导管
(3)过氧化氢氧气+水、B、二氧化锰、操作简单(不需要加热、可以控制反应速率)
(4)连续均匀、水倒吸到试管使试管炸裂、将带火星的木条放在集气瓶口,若复燃,则收集满。
【解析】
试题分析:⑴ ①是试管 ②是酒精灯 ③是集气瓶 ④是水槽。(2)给固体加热制取气体选装置A,为防止高锰酸钾的粉末进入导气管要在试管口放一团棉花。⑶实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,反应的文字表达式:过氧化氢氧气+水,固液常温反应制气体选装置B,向容器内装药品时先放固体,后放液体,装置B比装置A的优点是,操作简单,不需加热,可以控制反应速率。(4)气泡连续均匀冒出时,此时的氧气是纯净的。实验结束后如果先熄灭酒精灯,水会进入试管导致试管破裂,所以实验结束时应该先把导气管移离水面,再熄灭酒精灯。氧气的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则说明收集满了氧气。
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【题目】小明在称量15.8克氯化钠,称量过程中将物质与砝码放反了,(1克以下用游码),则称量的实际质量是( )
A、15.8克 B 、14.2克 C、 15 克 D、无法确定
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【题目】某化学兴趣小组的同学对有关氧气方面进行探究
探究一:对空气中氧气含量的测定实验进行探究:
(1)如图甲所示装置和药品进行实验,集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为 ,实验中可观察到红磷燃烧的现象是 。
(2)该组同学做了6次实验,整理数据如下:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(注:集气瓶容积为100mL)通过6次实验,该组同学探究出氧气约占空气体积的 ,
(3)小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏小的是
A、实验装置可能漏气
B、实验中所取的红磷过量
C、实验前没有将弹簧夹夹紧
D、红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹
(4)小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同,于是采用改进后的乙装置进行重新探究.主要操作是:在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是 ,若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为 mL.
②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用? (填序号)
a.加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出 c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
探究二:对有关制取氧气时催化剂进行探究:
实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气.小静发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,说明催化效果越好).
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(质量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO (质量比l:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(质量比1:1) | 390 |
【分析数据、得出结论】
(5)由实验 与实验④对比,证明猜想可能合理。写出加热氯酸钾和二氧化锰混合反应文字或符号表达式__________________。
(6)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是 .
【反思】
(7)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和 不变;
(8)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量,先用弹簧夹夹住乳胶管,点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是
①甲同学使用红磷的量可能不足
②甲同学装置的气密性可能不好
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学插入燃烧匙速度可能太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④
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【题目】下列事实与相应的解释不一致的是
选项 | 事实 | 解释 |
A | 水通电分解 | 在化学变化中分子可以再分 |
B | 氧气和臭氧(O3)性质不完全相同 | 构成物质的分子不同 |
C | 物质热胀冷缩 | 分子之间有空隙 |
D | 铜块在空气中不燃烧,纳米铜(颗粒极细)在空气中可以燃烧 | 物质的种类决定反应的剧烈程度 |
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【题目】“环境保护,以人为本”。从2000年6月起,新调整的广州空气质量指标中指出,影响广州空气质量的一组主要污染物是
A.二氧化硫、氮气、可吸入颗粒物
B.二氧化碳、氮气、氧气
C.二氧化硫、二氧化氮、氧气
D.二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物
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【题目】通过一阶段的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.
(1)仪器①的名称____________,仪器②的名称____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为 (填字母序号,下同),若收集较纯净的氧气可选用 装置;取用高锰酸钾药品时,应选用仪器 。所发生的反应用文字或符号表达式表示__________________,属于
反应(填基本反应类型)。小陈同学用排水法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的操作上的原因是 。
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗的下端管口。②将注射器C连接到装置E的导管口处。③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到 ,表示装置E的气密性良好。
(4)甲烷在实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷应选择的发生装置是_____;甲烷气体一般采用装置F进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是: 、 。已知甲烷燃烧生成水和二氧化碳,请写出甲烷完全燃烧的文字表达式____________________。
(5)如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。改进后的优点是 (填序号)。
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(6)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象 你能得到的结论是 。
(7)研究性学习小组用如图所示的装置探究氨的性质,用量筒量取20ml的浓氨水时视线与量筒内液体的________________保持水平,倒入烧杯后,用大烧杯将其都罩起来,过一会观察到脱脂棉团由白色变为__________色。该现象涉及到的性质是 __________(填字母编号)。
A.氨分子是不断运动的 B.浓氨水具有挥发性
C.氨气有刺激性气味 D.酚酞会变色
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【题目】煤、石油、天然气是重要的化石燃料,下列关于化石燃料的叙述正确的是
A.石油是一种清洁能源
B.将石油分馏可得到多种产品
C.石油除了作燃料,不能再开发利用了
D.煤、石油、天然气的蕴藏量是无限的
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