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    下列各组离子在溶液中能够大量共存的是（　　）

    　

    A．

    Ag+  Cl﹣  NO3﹣

    B．

    Na+   OH﹣    CO32﹣

    　

    C．

    Ba2+   H+  SO42﹣

    D．

    NH4+OH﹣Cl﹣


    考点：

    离子或物质的共存问题．.

    专题：

    物质的分离、除杂、提纯与共存问题．

    分析：

    根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可．

    解答：

    解：A、Ag+、Cl﹣两种离子能结合成氯化银沉淀，不能大量共存，故选项错误；

    B、三种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项正确；

    C、Ba2+、SO42﹣两种离子能结合成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误；

    D、OH﹣、NH4+两种离子能结合成氨气和水，不能大量共存，故选项错误；

    故选B．

    点评：

    本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为减少汽车尾气对空气的污染，目前在燃料使用核汽车制造技术方面采取了一些措施．

    （1）有些城市的部分汽车改用压缩天然气（CNG），天然气的主要成分是　　；

    （2）氢化镁（化学式：MgH2）固体可作为请动力汽车的能源提供剂，提供能源时氢化镁与水反应生成一种碱和氢气，反应的化学方程式为．选用氢气作为能源的一个优点是　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素，X的单质是密度最小的气体，Y的一种单质是天然存在的最硬物质，Z是地壳中含量最多的元素，W的原子序数为11，R的原子结构示意图为，请回答下列问题：①X阳离子的离子结构示意图为　　　　　　，W离子的离子符号为　　　　　　；

    ②实验室用一种白色固体制备Z单质，该化学方程式为　　　　　　；

    ③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分别组成两种化合物甲和乙．甲和乙都是治疗胃酸（盐酸）过多的药剂，甲、乙治疗胃酸过多的化学方程式分别为　　　　　　、　　　　　　；

    ④X、Y、Z三种元素可按质量比12：3：8形成一种生活中常见的有机化合物，该化合物俗称为　　　　　　，它是一种　　　　　　（选填“可再生”或“不可再生”）能源，该化合物完全燃烧的化学方程式为　　　　　　；

    ⑤高温下，R单质能与氧化物发生置换反应，该化学方程式为　　　　　　．[来源:Zxxk.Com]

    （2）初中化学几种常见物质的相互转化关系如图．其中A是常见黑色固体单质，B是常见液体化合物，化合物C和单质D均为可燃气体，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于工业上冶炼金属，Z为硫酸盐，其溶液为蓝色．请根据推断回答下列问题：

    ①G溶液的颜色为　　　　　　，图中反应I到IV中属于置换反应的有　　　　　　个；

    ②A+B→C+D的化学方程式为　　　　　　；

    ③Na与O2在不同条件下可生成Na2O或Na2O2，Na2O2中氧元素的化合价为　　　　　　，Na2O的化学性质与CaO相似，分步写出Na2O与Z溶液反应的化学方程式　　　　　　，　　　　　　．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各图是同学们所熟悉的实验装置，请根据题目要求回答有关问题：

    ⑴写出仪器的名称：①           。②           。

    ⑵实验室若用B装置制备氧气，该反应的化学方程式为：                      ；收集氧气通常选用的装置是           （填字母序号）。

    ⑶在实验室里若选用A、C装置制取二氧化碳气体，其反应原理可用化学方程式表示为：                                       。

    ⑷澄清石灰水是实验室常用的试剂之一。右图所示是同学们做过的实验：

    ①甲中能观察到的明显现象是                      ；

    ②乙中的反应可用化学方程式表示为                      ；

    ③有同学将甲、乙两个实验后所得物质全部倒入丙实验后的烧杯中混合，静置一会儿，观察到上层溶液为无色，底部有白色沉淀。取少量上层溶液滴入足量稀盐酸，无明显现象。综合分析可知：该上层溶液中一定含有的溶质是酚酞和            ，可能含有的溶质是                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下面是某同学的化学用语复习笔记，需要改正的是（　　）

    　

    A．

    CO2中含有氧分子

    　

    B．

    铁离子的符号为Fe3+

    　

    C．

    5He表示5个氦原子

    　

    D．

    O表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．

    （1）根据如图1粒子结构示意图，回答问题：

    ①上述示意图图1中，共包含　　种元素，它们之间的本质区别　不同．

    ②A、B、C、E中属于阴离子的是　　（填离子符号）

    ③若D表示某元素的原子，则m=　　，该粒子在化学变化中容易　　（选填“得到”或“失去”）电子．④若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为　　．

    （2）图2表示某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，请画出X分子的微观示意图　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列属于化学变化的是（　　）

    　

    A．

    酒精挥发

    B．

    纸张燃烧

    C．

    冰雪融化

    D．

    玻璃破碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用分子的观点对下列现象解释错误的是（　　）

    　

    A．

    花香四溢﹣分子在不停地运动

    　

    B．

    食物腐败﹣分子本身发生改变

    　

    C．

    空气液化﹣分子间间隔改变

    　

    D．

    汽油挥发﹣分子体积变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如下：

    （1）操作1：粉碎。粉碎的目的是______________；

    （2）操作2：焙烧。高温条件下，通入空气，CuS和NaCl反应生成了CuCl2和Na2SO4，化学方程式为______________________；

    （3）操作3：__________（填操作名称）；

    （4）流程图中能循环利用的物质是____________________。

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