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请回答以下生活中的问题:
(1)“沙里淘金”说明黄金在自然界能以
 
(填“单质”、“化合物”)形式存在.
(2)洗碗盘时,滴加洗涤剂以除去油渍,这是利用了洗涤剂的
 
功能.
(3)某农户种玉米出现倒伏现象,建议他使用
 
肥(填“氮”、“磷”、“钾”).
(4)把鸡蛋放入石灰水中浸泡一段时间后取出,能保鲜较长时间,请解释原因(用化学方程式解释):
 
考点:金属元素的存在及常见的金属矿物,乳化现象与乳化作用,碱的化学性质,常见化肥的种类和作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:溶液、浊液与溶解度,金属与金属材料,常见的碱 碱的通性,常见的盐 化学肥料
分析:(1)根据金的化学性质非常稳定,在自然界中主要是以单质形式存在进行解答.
(2)洗涤剂对油脂具有乳化作用.
(3)钾肥具有抗倒伏的作用;
(4)石灰水与鸡蛋呼吸产生的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,生成的碳酸钙沉淀覆盖在鸡蛋壳表面的大量的微小孔隙,停止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的.
解答:解:(1)元素的存在形式由其化学性质决定,沙里淘金,说明金的化学性质稳定,与土壤中的水及氧气等物质不反应,在自然界主要以单质的形式存在.
故答案为:单质.
(2)洗涤剂对油脂具有乳化作用.因此洗涤剂除去油渍,这是利用了洗涤剂的乳化功能.
故答案为:乳化.
(3)钾肥能抗倒伏,所以玉米出现倒伏现象,应建议他使用化肥中的钾肥;故答案为:钾;
(4)石灰水与鸡蛋呼吸产生的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,生成的碳酸钙沉淀覆盖在鸡蛋壳表面的大量的微小孔隙,停止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.故答案为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评:主要考查了生活中的一些常见的化学问题,贴近学生生活,又能够培养学生分析问题、解决问题的能力,是一道好题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

黄铜是锌铜合金,在生活中被广泛应用,小斌同学为测定其组成,从冶金厂称取25.0g黄铜屑逐滴加入稀硫酸至黄铜屑的质量不再发生变化,一共用去稀硫酸80.0g,同时收集到气体4.49L(气体密度为0.089g/L),请计算:
(1)该黄铜片中铜的质量是多少?
(2)稀硫酸溶质的质量分数是多少?
(3)小斌将反应后剩余的固体置于坩埚中加热烘干后称量,发现质量大于上述计算所得单质铜的质量,你觉得其原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

北京奥运在许多方面体现了“科技奥运”、“绿色奥运”.
(1)丁烷曾被某些国家选为火炬燃料,而北京奥运“祥云”火炬的燃料选用的是丙烷,由下表可知,“祥云”火炬的燃料选用丙烷而不选用丁烷的原因是
 

丙烷丁烷
熔点/℃-189.7-138.4
沸点/℃-42.1-0.5
(2)“祥云”火炬采用可回收重复利用的铝合金作为外壳材料,铝具有较强的抗腐蚀性,其原因是(写化学方程式):
 

(3)用太阳能系统为“鸟巢”供电,太阳能属于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是物质A-C相互间的关系(“→”表示物质间存在的转化关系,“-”表示两端物质能发生化学反应)A、F都是单质,F是使用最多的金属材料;B是导致温室效应的主要气体;在工业上,C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等;E是一种蓝色溶液.请回答:
(1)C的化学式
 

(2)写出E的一种用途
 

(3)写出标号①、②的化学反应方程式:①
 
.②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了验证铁锈蚀的条件,进行了如图(略去了其中的夹持装置)所示三个对比实验.
(1)一段时间后,A中铁丝发生锈蚀且试管中液面上升,B和C中均无明显现象.实验A中铁丝被锈蚀,是铁丝与
 
同时作用的结果;
(2)实验B中气体y可以是
 

A.O2             B.CO2        C.N2             D.空气
(3)进行实验C的目的是
 
,水槽中B、C盛放的液体分别为
 
 

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初中化学中的几种常见物质有如图所示的转化关系(部分生成物和反应条件已略去),其中甲、乙、丙是单质,A~I是化合物,C为有毒气体,F是大理石的主要成分,I的水溶液为黄色溶液,反应④常用于实验室制备气体D,请回答下列问题:

(1)H的化学式可能是
 
(写出一个即可).
(2)反应⑧的化学方程式为
 

(3)在日常生活中为防止反应①的发生,可采取的措施是
 
(写出一点即可).
(4)反应②在工业生产中的应用为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用一种试剂除去下列物质中的杂质(括号中为杂质),写出所用试剂及离子方程式.
(1)Na2SO4溶液(CuSO4
除杂试剂:
 
,离子方程式:
 

(2)FeCl2溶液(CuCl2
除杂试剂:
 
,离子方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气,指出图中较明显的错误:
 

 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方框中,最可能表示气态单质的是(  )
A、
B、
C、
D、

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