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6.“见著知微,见微知著”是化学思维方法.
(1)从宏观知微观--50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为分子间有间隔.
(2)从微观知宏观--如图是集中微粒的微观结构示意图,对应单质化学性质最稳定的是B(填编号,下同),属于同一种元素的是CE.

分析 (1)①根据分子之间有间隔的特性分析解答,②根据质量守恒定律分析回答;
(2)根据原子结构示意图的意义、元素的性质与原子结构的关系及元素的定义分析回答.

解答 解:(1)由于分子之间有间隔,50mL水与50mL乙醇混合后,分子相互占据了间隔,所以混合后溶液体积小于100mL;
(2)微粒A、B、C、D、E中,B的原子的最外层电子数是8,达到了稳定结构,对应单质化学性质最稳定;C、E的质子数相同,属于同一种元素;
故答案为:(1)分子间有间隔;(2)①B; ②CE.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、原子结构示意图的意义等知识是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题.
(1)仪器①的名称是锥形瓶
(2)查阅资料知,高铁酸钾(K2FeO4)固体可用于制取氧气.
方案一:4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑;
方案二:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑.
①若用方案一制取氧气,应该选用的发生装置是B(填装置序号).选用装置C用排空气法收集氧气时,氧气应该从a填(“a”或“b”)端通入.
②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是abc(填序号).
a.方案一发生的是分解反应   b.方案二更简便、节能
c.制取等质量的氧气,两种方案所需高铁酸钾的质量相等
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红,若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是④①③①②③(填序号,其中①②③可重复选用).
①从f端通氦气  ②从分液漏斗中滴加适量水
③从e端通二氧化碳  ④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是(  )
①干冰用于人工降雨   
②一氧化碳冶炼铁       
③天然气用作燃料
④生石灰做干燥剂     
⑤活性炭除去水中的异味   
⑥稀盐酸除去铁锈.
A.①③⑥B.①③⑤⑥C.②③④⑥D.①⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各选项中,实验操作不能够达到相应的实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A验证氧气能支持燃烧把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中
B验证二氧化碳与水反应生成碳酸向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的滴有酚酞的水,振荡
C区别蒸馏水和矿泉水分别取样于试管中,向其中加入少量肥皂水,充分振荡
D探究人体吸入空气与呼出的气
体中二氧化碳含量的不同
常温下,同时分别向相同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水,振荡
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.探究一氧化碳的性质和用途
通过实验已确定某样品由氧化铜和铜粉混合而成.他们称取了20g固体样品,用图1所示的装置进行实验,至反应完全测定的部分数据如图2所示.

据图解决有关问题:
(1)原混合物中氧化铜的质量是16克.
(2)假如产生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,产生的沉淀是多少克?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.对下列物质分类正确的是(  )
A.冰和玻璃都是晶体B.铅笔蕊和陶瓷都属于绝缘体
C.汞和金刚石都属于金属单质D.塑料、合成橡胶都属于合成材料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.一定温度下,向图I烧杯中加入一定量的水,如图Ⅱ所示,所得溶液与原溶液相比,下列判断一定正确的是(  )
A.所得溶液一定是饱和溶液B.溶质的溶解度变大
C.溶质的质量分数可能增加D.溶质的质量一定变大

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

15.归纳不仅是一种重要的思维方法,同时也是学习科学的重要方法,某同学在学习科学过程中归纳出了知识,你认为不正确的是(  )
A.能使紫色石蕊试液变蓝或使无色酚酞变红的溶液一定是碱溶液
B.如果金属与酸能发生置换反应,反应前后溶液的质量一定增加
C.酸、碱的组成中一定含有氢元素,盐中可能含有氢元素
D.某固体能与盐酸反应产生使石灰水变浑浊的气体,则该固体一定是碳酸盐

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.类推是一种重要的学习方法,下列类推结论正确的是(  )
A.乙酸铅能使蛋白质失去生理活性,硫酸铵也能使蛋白质失去生理活性
B.NaCl溶于水溶液温度无明显变化,则NH4NO3溶于水溶液温度也无明显变化
C.点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃CO与O2的混合气体也可能爆炸
D.CuO不能与水反应,则CaO也不能与水反应

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同步练习册答案