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    19．鉴别空气、氧气和氮气，可用下列方法中的（　　）
    A．带火星木条B．燃着的木条C．澄清石灰水D．水

    分析 鉴别空气、氧气和氮气三种气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三种气体的目的．

    解答 解：A、插入带火星的木条，若木条复燃，则是氧气；若带火星的木条熄灭，则是空气、氮气，无法鉴别空气、氮气，故选项错误．
    B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确．
    C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氮气，故选项错误．
    D、二氧化碳能溶于水，能与水反应，但无明显变化；空气、氮气难溶于水，不能鉴别，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．硝铵是一种常用的化肥，受热易分解．在一定条件下发生如下反应：NH4NO3$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$N2O↑+2X
    （1）上述化学方程式中X的化学式为H2O．
    （2）N2O中氮元素的化合价为+1．      
    （3）硝铵应保存低温．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种元素的一个原子，还能代表一种单质的是（　　）
    A．N2B．OC．HD．Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图是某物质的分子结构模拟图．图中“○”表示氧原子．“●”表示氢原子．请根据图示回答：
    （1）该物质的化学式是H2O2，该物质属于氧化物（合理即可）．（填物质分类）
    （2）该物质分解的化学反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
    （1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：红磷的量不足、没有冷却到室温就打开止水夹（两种即可）．
    （4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．按要求填空：
    （1）细铁丝在氧气中燃烧，反应的符号表达式为：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，
    （2）加热铜绿，反应的符号表达式为Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O，其中黑色生成物的名称为氧化铜；
    （3）用磷燃烧制烟幕弹的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，生成物的颜色是白色．
    （4）一种白色粉末状固体，是农村常用的化肥，受热后全部消失，受热反应的符号表达式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑，产物中有刺激性气味的气体的名称是氨气，这种化肥的保存方法是密封、低温．
    （5）铁在生锈的过程中，需要和氧气、水的共同参与；日常生活中防锈的常见方法有涂油漆（任写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．空气是人类保贵的自然资源．
    I．空气成分按体积计算含 量最多的气体是氮气，所以空气是混合物（填“混合物”或“纯净物”下同），氧气是纯净物．
    II．人类只有一个地球，爱护人类生存的环境，保护空气，是我们每个公民的责任．下列的做法中，有利于空气的保护的是BD（填序号）
    A．焚烧作物的秸秆      B．垃圾分类回收严禁焚烧   C．工厂废气任意排放   D．大量发展太阳能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．现有某黄铜（铜锌合金，假定其他成分均不与盐酸反应）样品，请从如图中选择适当的实验装置，设计最简单的实验测定该黄铜样品中锌的质量分数并回答下列问题：

    （1）写出仪器A的名称：长颈漏斗．
    （2）实验要选择的装置是乙、丙、丁、戊（填装置编号）．若产生的气体从左向右流，则接口的顺序为（a）→（b）→（c）→（e）→（d）→（f）（填接口字母代号）；
    （3）细心观察发现：盛装溶液的试剂瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分，所不同的是集气瓶的磨砂部分位于b．a．瓶底内壁  b．瓶口边缘  c．瓶颈内壁  d．瓶底外壁
    （4）仪器组装好后，在开始实验时，要先检查装置的气密性．
    （5）若实验样品的质量是9.9g，实验中测定氢气的体积是1.1L（氢气密度为0.09g/L），则该黄铜样品中锌的质量分数为32.5%（精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．阅读下面的短文，用化学知识回答问题．
    一天，贾宝玉梦游大观园，突发奇想，召集各时代的诗人聚会，席间行酒令，每人吟出自己的诗作名句，并说明其中包含的化学原理．
    A．黄蘖禅师：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香．大雪纷飞，梅花散发着扑鼻的幽香，说明分子在不停地运动．
    B．岑参：忽如一夜春风来，千树万树梨花开．雪花积淀枝头，象春天盛开的梨花，这是由化学变化引起的．
    C．王维：大漠孤烟直，长河落日圆．从烟的笔直形状，可以看出烟的状态是固态，而不是气态．
    D．于谦：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲．石灰石在烈火中煅烧转变成生石灰，发生了化学反应．
    （1）有一位诗人描述的化学原理是错误的，他是B（填序号）．
    （2）从梅花散发的幽香，说明了分子在不停地运动．请你列举一个说明分子之间有间隔的例子气体受压体积减小，物质的三态变化，热胀冷缩等．
    （3）写出煅烧石灰石的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．这个反应的基本类型是分解反应．

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