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    某化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”的实验进行改进，如图，收到了良好的效果。已知，试管体积为100ml，实验前注射器活塞停在30ml处，实验后注射器如图Ⅱ所示。下列说法正确的是（　　）

    a．图Ⅰ实验中，进入水的体积不到瓶中空气体积的，可能是由于点燃红磷后，塞回到集气瓶时瓶塞没有塞紧

    b．加热时，应先使试管底部均匀受热

    c．注射器活塞实验前也可停留在0ml处

    d．由实验Ⅱ得出的数据是：氧气占空气体积的15%

    e．实验中可以看到注射器活塞先向右，后向左移动

    A.abd B.ab C.abe D.acd

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    应用：

    ①_____；②_____；③______；④______。

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    化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是（　　）

    A.热胀冷缩﹣﹣温度升高，微粒变大；温度降低，微粒变小

    B.电解水分子分解，生成了氢分子和氧分子

    C.在一定条件下，CO2气体会变成固体﹣﹣﹣此时，CO2分子停止运动

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    小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    （提出猜想）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

    （完成实验）按下表进测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

    实验编号

    实验药品

    分解温度(℃)

    ①

    氯酸钾

    580

    ②

    氯酸钾、二氧化锰(质量比1∶1)

    350

    ③

    氯酸钾、氧化铜(质量比l∶1)

    370

    ④

    氯酸钾、氧化铁(质量比1∶1)

    390

    （分析数据、得出结论）（1）由实验__________与实验④对比，证明猜想合理。

    （2）实验所用的三种物质，催化效果最好的是_______；

    （反思）（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后___________不变；

    （2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证________；

    （3）同种催化剂，还有_________因素可能影响催化效果。（提示：观察上表）

    （4）写出实验编号③反应的表达式___________。

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    科目：初中化学 来源：安徽省淮北市2019-2020学年九年级上学期人教版化学第2单元《我们周围的空气》测试卷 题型：单选题

    下列氧气的用途中是利用氧气可以支持燃烧并放出热量这一性质的是( )

    ①气焊　 ②炼钢　 ③医疗　 ④潜水　 ⑤火箭发射

    A. ①②③ B. ①②⑤

    C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源：安徽省淮北市2019-2020学年九年级上学期人教版化学第2单元《我们周围的空气》测试卷 题型：单选题

    过氧化氢分解时，氧化铜能否起到催化作用？同学们进行了探究，下列与得出结论无关的一项是（　　）

    A.用药匙取氧化铜粉末，观察其颜色

    B.分别取的过氧化氢溶液于两支试管中，向第二只试管中加入  氧化铜，把带火星的木条分别伸入试管，观察现象

    C.待上述试管中没有现象发生时，在第二只试管中重新加入过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管，观察现象

    D.过滤、洗涤、干燥，回收第二只试管中的固体物质，并称其质量

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    科目：初中化学 来源：2019年北京市中考模拟化学试卷 题型：流程题

    MgSO4·7H2O是一种重要的化工原料，某工厂以一种镁矿石(主要成分为SiO2和MgCO3，还含有少量FeCO3)为原料制备MgSO4·7H2O的主要流程如下：

    已知：SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸。请回答下列问题：

    (1)“操作a”的名称是______。

    (2)“废渣Y”中含有少量的FeOOH，其中铁元素的化合价是______。

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    (5)选用MgO调节pH使Fe3＋转化为沉淀，而不选用NaOH的原因是______。

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    打造“成渝第二城”，共创美好生态南充。下列做法有利于环境保护的是

    A.焚烧落叶，减少垃圾的运输量

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    下列不属于物质的物理性质的是（　　）

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