练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    化学用语是学习、交流化学的通用语言，下列化学用语表示意义最多的是（　　）
    A、N2
    B、2H2O
    C、4P
    D、Fe3+
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据一、由分子构成的物质的化学式一般有4层含义：微观1、表示物质的一个分子；2、表示一个分子的构成．宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成二、由原子构成的物质的化学式一般有3层含义：微观1、表示一个原子宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成，进行解答．
    解答：解：A、N2：微观：表示一个原子氮分子、表示一个氮分子由2个氮原子构成；宏观：1、表示氮气这种物质；2、表示氮气这种物质由氮元素组成；
    B、2H2O 表示2个水分子；
    C、4P表示4个磷原子；
    D、Fe3+表示一个铁离子；
    通过比较可知 A表示的意义最多；
    故选A．
    点评：本题考查学生对化学符号所表示的意义的理解与掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列实验，你会从中感受到许多乐趣．
    （1）把粉末状硫酸铜晶体加入到盛有100mL热水烧杯中，直至不能继续溶解为止．
    （2）如图所示，将一小块形状不规则的硫酸铜晶体浸入上述硫酸铜溶液中．
    （3）静置一段时间，观察晶体形状和大小的变化．根据以上实验，思考并与同学讨论：
    ①硫酸铜晶体的大小和形状发生变化了吗？
    ②溶液中的硫酸铜发生了怎样变化？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有如图五种装置：

    （1）实验室制CO2的原料是
     
    和
     
    ．并用
     
    和
     
     组合制取二氧化碳的装置，若需在实验过程中添加酸，需在装置中添加
     
    （填仪器名称），反应方程式为
     
    ；某同学发现，以上实验中集气瓶内的CO2无法收满，原因可能是：①
     
    ②
     
    ．
    （2）若将木炭与氧化铜反应，并验证生成物，则应选择的装置为
     
    和
     
    组合，相应现象是：①
     
    ②
     
    ，发生反应的化学方程式是
     
    ，此反应中还原剂是
     
    ；氧化剂是
     
    ；此装置若温度不够，应如何改进
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体常用的装置如图示，请回答下列问题：（选用装置时填字母编号）

    ①写出仪器a的名称是
     
    ．
    ②写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
     
    ，收集二氧化碳的装置是
     
    （填序号），该方法利用的二氧化碳性质是
     
    ．
    ③上述发生装置中不能用于实验室制二氧化碳的是
     
    （填字母编号），若用装置D制二氧化碳，石灰石放在
     
    （填甲、乙或丙）处．
    ④实验室在常温下用块状电石（CaC2）与水反应制取乙炔（C2H2）气体，该反应必须控制反应速度否则容易引起装置炸裂．你认为最适合制取乙炔气体的发生装置是
     
    （填字母编号）．该反应同时生成氢氧化钙，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    ⑤用装置F收集氧气，操作的正确顺序为
     
    （填编号）．
    a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中．
    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中．
    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究
    ①选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验，选择反应物的依据是
     
    ．
    A、反应物是固体                       B、在空气中反应且只消耗氧气
    C、燃烧有明显现象                     D、生成物不是气体
    ②用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）．红磷燃烧的化学方程式是
     
    ，有关分析合理的是
     
    ．
    A、都只能在实验结束后，推得氮气是无色气体
    B、甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气的体积分数将偏大
    C、乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
    D、乙比甲更节约能源

    ③利用乙装置实验时，先关闭弹簧夹，加热使红磷反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹．反应前后各数据及结论如下．
    玻璃管中原有
    空气的体积    		注射器中气体的体积结论
    反应前反应后

     
    mL    		40 mL30 mL氧气约占空气体积的五分之一

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室提纯含有少量生石灰、泥沙的NaCl固体，进行如下提纯实验：

    回答下列问题：
    （1）加入Na2CO3溶液所发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）加入的过量X溶液作用是
     
    ．
    （3）以下关于蒸发的操作正确的是
     
    ．
    ①蒸发皿必须放在石棉网上加热 ②蒸发完成后立即用手移去蒸发皿
    ③加热蒸发时不断用玻璃棒搅拌 ④蒸发时待水分全部蒸干后停止加热．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验，请回答下列问题：
    （1）关闭E打开C，从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中固体接触，即有二氧化碳气体产生．观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有
     
    的性质．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
     
    ．
    （2）关闭C开打E，则观察到G中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成．
    【查阅资料】二氧化碳能与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和氧气．
    【实验探究】要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠，可取少量反应后F中固体物质于试管中，滴入
     
    ，观察到有气泡产生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到
     
    ，写出该反应的化学方程式
     

    【实验结论】反应后F中的固体物质含有碳酸根离子．二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明做了一个实验：将一张滤纸（组成元素为C、H、O）用FeCl3浓溶液润湿，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最终生成黑褐色物质．小明猜想：黑褐色物质中可能含有铁单质．为了验证自己的猜想，小明将黑褐色物质放入稀盐酸中，发现有连续微小气泡产生．
    （1）如果小明的猜想成立，则与稀盐酸反应产生的气体是
     
    （填物质名称）．
    （2）小红提出疑问：由反应物的组成分析，能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质，还可能是
     
    ．
    （3）为进一步证明黑褐色物质中含有铁单质，请你进一步设计实验：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳是组成物质的重要元素．
    ①单质碳在常温下具有稳定性，属于
     
    性质．
    ②木炭具有可燃性，它在氧气中燃烧的现象是
     
    ．
    ③木炭具有还原性，可以冶炼金属．请在横线里填入配平后的系数．
     
    Fe3O4+
     
    C
    高温
     
    Fe+
     
    CO2↑

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案