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    5．氨气极易溶于水，可以还原氧化铜生成水和一种无色气体单质M，该实验装置如图所示．下列分析错误的是（　　）
    A．I中的固体逐渐变为红色B．II中试纸会变成红色
    C．该实验无法证明有水生成D．M可能是N2

    分析 根据氨气和氧化铜在加热的条件下生成铜、水和氮气，装置II中的酚酞试纸会变成红色，可以证明有水生成，装置III中的水可以吸收氨气进行分析．

    解答 解：氨气和氧化铜在加热的条件下生成铜、水和氮气，装置II中的酚酞试纸会变成红色，可以证明有水生成，装置III中的水可以吸收氨气，所以
    A、I中的固体逐渐变为红色，故A正确；
    B、装置II中的酚酞试纸会变成红色，故B正确；
    C、装置II中的酚酞试纸会变成红色，可以证明有水生成，故C错误；
    D、氨气和氧化铜在加热的条件下生成铜、水和氮气，装置III中的水可以吸收氨气，所以M可能是N2，故D正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查了气体的检验，需要首先分析气体的性质，然后选择适当的试剂进行检验．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．对制碱工业作出重大贡献的科学家是（　　）
    A．.拉瓦锡B．.张青莲C．道尔顿D．.候德榜

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．探究中和反应是否发生的方法有多种．小敏进行了以下4个实验，并用图象分别描述了实验过程中的现象．其中依据图示现象不能判断中和反应一定发生的是（　　）
    A．
    在盐酸中加入硫酸铜溶液，然后向其中逐滴加入NaOH溶液
    B．
    在烧碱溶液中加入Ba（NO3）2溶液，然后向其中逐滴加入稀硫酸
    C．
    在烧碱溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀盐酸
    D．
    在烧碱溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列各组物质在给定条件下能大量共存的是（　　）
    A．在 pH=1 的溶液中：NaCl、Na2CO3、Na2SO4
    B．在 pH=2 的溶液中：KCl、Na2SO4、HNO3
    C．在 pH=13 的溶液中：BaCl2、Na2CO3、NaOH
    D．在 pH=14 的溶液中：FeCl3、Ba （ NO3 ）2、CaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．表面生锈的铁钉放入足量的稀硫酸中，首先观察到铁锈逐渐消失，无色液体逐渐变成黄色，过一段时间以后看到铁钉表面有气泡产生．其中包含两个化学方程式，分别是Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．现有A-F六种常见物质，其中B是食品包装中的常用的干燥剂，A、B、C三种白色固体都含有同种金属元素，E是固体单质，D、E、F都含有同种非金属元素，它们的转化关系如图．请回答：
    （1）写出下列物质的化学式：CCaCO3　　BCaO　　EC．
    （2）写出下列变化的化学方程式：
    A→C：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    F→D：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）所用除去杂质的方法正确的是（　　）
    待提纯的物质选用的试剂操作方法
    A、MnO2（KCl）水溶解、过滤、结晶
    B、CO2（CO）氧气点燃
    C、Cu（CuO）稀盐酸溶解、过滤、洗涤、干燥
    D、CuSO4（H2SO4）氢氧化钠溶液过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．分析下列做法对实验结果的影响（假定实验中其他操作均正确）
    （1）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制取氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得氧气质量不变（填偏大、偏小或不变）．
    （2）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得的氧气的体积分数偏小（填偏大、偏小或不变）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．下面是四种粒子的结构示意图：

    用序号或数字填空：
    （1）C粒子有18个质子；
    （2）属于金属元素原子的是B，属于阴离子的是E；
    （3）属于同种元素的是BD．
    （4）属于稳定结构的是CDE，其中属于稀有气体元素的原子是C．

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