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在两个小烧杯中分别装入10mLH+浓度均为3g/L的稀盐和稀硫酸,向两烧杯中各加入大小为0.1×10×25mm、纯度≥99.5%的铝片.实验现象记录如下:
1min2min5min15min20min
稀盐酸少量气泡较多气泡大量气泡反应剧烈铝片耗尽
稀硫酸无明显现象(无气泡)
提出问题:稀盐酸和稀硫酸都是非氧化性酸,在水溶液里均能电离出H+.大小、纯度完全相同的铝片与H+浓度相同的两种稀酸反应,理论上反应速率应该相等.而实际上铝片与稀盐酸反应剧烈,与稀硫酸几乎不反应,这是什么原因引起的呢?
根据下表要求,填写表中空格.
作出假设实验探究
1Cl-能促进铝片与H+反应
 
2
 
 
考点:探究酸碱的主要性质,酸的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据铝的表面有一层致密氧化铝薄膜以及盐酸和硫酸溶液中含有的离子的不同分析探究铝与稀盐酸和稀硫酸反应的差异原因;利用固定变量法探究氯离子和硫酸根离子对金属铝表面的氧化膜与H+反应的影响.
解答:解:假设一:Cl-能促进金属铝与H+反应;假设二:SO42-能阻碍铝片与H+反应.
为了探究氯离子和硫酸根离子对金属铝与H+反应的影响,可以设计的实验方案是:①在两个小烧杯中各装入10mLH+浓度均为3g/L的稀硫酸和大小为0.1×10×25mm、纯度≥99.5%的铝片.在一只烧杯中加入一定量的NaC1晶体,在另一只烧杯中加入一定量的Na2SO4晶体.观察现象.
②在两个小烧杯中各装入10mLH+浓度均为3g/L的稀盐酸和大小为0.1×10×25mm、纯度≥99.5%的铝片,在其中一只烧杯中加入一定量的Na2SO4晶体.观察现象.
答案:1.在两个小烧杯中各装入10mLH+浓度均为3g/L的稀硫酸和大小为0.1×10×25mm、纯度≥99.5%的铝片.在一只烧杯中加入一定量的NaCl晶体,在另一只烧杯中加入一定量的Na2SO4晶体.观察现象.
2.SO42-能阻碍铝片与H+反应;
在两个小烧杯中各装入10mLH+浓度均为3g/L的稀盐酸和大小为0.1×10×25mm、纯度≥99.5%的铝片,在其中一只烧杯中加入一定量的Na2SO4晶体.观察现象.
点评:本题的难度较大,解题的方法是:根据盐酸和硫酸与铝片反应的现象的不同,对比盐酸和硫酸溶液中含有的离子的不同分析可能的原因,再利用固定变量法设计实验论证假设.
练习册系列答案
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向含有8g氢氧化钠的溶液中加入50g稀盐酸溶液后,测得溶液的PH=7,计算这种盐酸溶液的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用微粒观点解释下列现象
①50mL酒精和50mL水混合在一起,总体积小于100mL,其原因是
 

②水银温度计能指示出温度高低的原因是
 

③白酒敞口放置,酒的香味变淡,原因是
 

④液化气容易压缩,而水泥块难以压缩的原因是
 

⑤一滴水里的分子个数由10亿人来数,每人每分钟数100个,日夜不停,需要3万年才能数完,因为
 
(2)海洛因是我国政府明令严禁的毒品,其化学式C13H12O2,它
 
种元素组成,每个海洛因分子中共有
 
个原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中现有如图1所示仪器,根据你所学的知识回答有关问题. 
(1)指出图1中有标号的仪器名称:①
 
;②
 
;③
 

(2)实验室中要制取一瓶二氧化碳气体,气体的发生装置应选用的图1仪器是(填字母序号,下同)
 
,收集装置用的仪器是
 
;制取二氧化碳的化学反应方程式是
 

(3)用(2)中的仪器组装好装置制取二氧化碳时,检验气体发生装置气密性的方法是:
 

(4)收集二氧化碳时,检验集气瓶中收集满二氧化碳的方法是
 

(5)实验室中用制取二氧化碳气体的发生装置,还可以制取的气体是
 
;制取该气体的化学反应方程式为
 

(6)现有如图2所示的收集方法.若收集一瓶氧气,供铁丝在氧气中燃烧的实验使用,最好选用的气体收集装置是(填装置序号)
 
,理由是
 

(7)查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小,有刺激性气味,且极易溶于水的气体.在实验室中常用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙混合物的方法来制取氨气.则在实验室中制取氨气时,其气体的收集装置应选用图2中的仪器是(填序号)
 
;理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知一种碳原子(质子数、中子数均为6)的质量为ag,铝的相对原子质量为b,则一个铝原子的质量为?

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学用语表示:①2个铝离子
 
  ②3个氧分子
 

(2)用下列物质的序号填空:
A.硫酸铵   B.熟石灰  C.碳酸氢钠   D.肥皂水   E.明矾   F.酒精
①可作燃料的是
 
;  ②常用于区分硬水与软水的是
 

③可作净水剂的是
 
;④可用于改良酸性土壤的是
 

⑤可作氮肥的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如红砖粉末是否也可以做过氧化氢分解的催化剂,请你一起参加他们的探究过程,应填写下列空白.
(1)【问题】红砖粉末能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)【猜想】红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一用一支试管取少量过氧化氢溶液,用带火星的木条伸入其中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量红砖粉末,然后将带火星的木条伸入其中木条复燃
(4)【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故红砖粉末能作为氧化氢分解的催化剂.写出该反应的化学方程式
 

(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究
 

【实验步骤】①准确称量红砖粉末(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量;④对比反应前后红砖粉末的质量.
【讨论】如果红砖粉末在反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小明认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根在实验室里制取氧气的研究中,有如图仪器可选用(铁架台、导管、橡皮塞等已省略)

(1)写出编号仪器的名称:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)实验室里制取氧气你选用的药品是
 

(3)根据你选用的药品,设计一套制取氧气的发生装置.你选用的仪器是(填编号)
 

(4)检查你所设计的装置气密性的方法是
 

(5)收集一瓶较纯净的氧气比较好的方法
 

(6)若要较好地控制产生氧气量的速率,节约反应药品,你对你所设计的装置的评价是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验图示分析问题:

(1)如图两个实验都是物质和氧气所发生的反应,请写出所发生化学反应的化学方程式①铁丝的燃烧
 
②甲烷的燃烧
 

(2)上述两个反应中属于化合反应的是
 
,属于氧化反应的是
 
.(填序号)

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