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如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集的装置图.
请改正图中的至少三处错误.
 
 
 

(2)检验氧气的方法是
 

(3)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应
 
,该反应类型是
 

(4)如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中,出现了下面的现象,请你指出产生的原因:①实验结束后,收集的氧气不纯
 

②试管炸裂
 

③水槽中的水染成紫红色
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)为了防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管,试管口应该略向下倾斜;
为了便于气体导出,导管伸入试管应该尽量短一些;
为了防止高锰酸钾进入导管,应该在试管口塞一团棉花;
(2)氧气能使带火星的木条复燃;
(3)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
(4)如果操作不当,会影响实验结果,甚至会导致实验失败.
解答:解:(1)图中的三处错误及其改正方法是:
错误:试管口向上倾斜,如果试管口向上倾斜,会导致水蒸气冷凝、回流至试管底部,把试管炸裂;改正:试管口略向下倾斜;
错误:导管伸入试管太长,如果伸入太长,不利于气体导出;改正:导管伸入试管刚刚露出橡皮塞;
错误:试管口没有塞一团棉花,如果不在试管口塞一团棉花,高锰酸钾伸入时会进入导管;改正:在试管口塞一团棉花.
故填:错误:试管口向上倾斜;改正:试管口略向下倾斜;错误:导管伸入试管太长;改正:导管伸入试管刚刚露出橡皮塞;错误:试管口没有塞一团棉花;改正:在试管口塞一团棉花.
(2)检验氧气的方法是:把带火星的木条伸入该气体中,如果带火星的木条复燃,说明该气体是氧气.
故填:把带火星的木条伸入该气体中,如果带火星的木条复燃,说明该气体是氧气.
(3)高锰酸钾制取氧气的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气,该反应类型是分解反应.
故填:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应.
(4)①如果装置漏气,收集前集气瓶中的水不满,会导致收集的氧气不纯.
故填:装置漏气,收集前集气瓶中的水不满.
②如果没有预热,加热前试管外壁有水,试管触及灯芯,会导致试管炸裂.
故填:没有预热,加热前试管外壁有水,试管触及灯芯.
③如果试管口不塞一团棉花,会导致水槽中的水染成紫红色.
故填:试管口没有塞一团棉花.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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“关爱生命,拥抱健康”是永恒的主题.下列作法不利于人体健康的是(  )
A、多食用水果蔬菜,给人体补充维生素
B、防止水产品变质,不能用甲醛浸泡水产品
C、向易变质的食品包装袋中充入氧气
D、胃酸过多的病人应少吃桔子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法中,有益于人体健康的是(  )
A、为了杀菌和保鲜,用甲醛溶液浸泡海产品
B、为了预防肥胖只吃蔬菜,不吃肉蛋类食品
C、为了给人体补充铁元素,在麦片中加少量铁粉
D、为了使火腿肠保鲜,加工时加入亚硝酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中常见的下列各种“水”属于纯净物的是(  )
A、凉开水B、矿泉水
C、蒸馏水D、硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生利用了如图所示的装置进行过滤黄泥水.
(1)指出有标号仪器的名称:①
 
 

(2)指出右图中的二个错误:①
 
,②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小刚电解水实验的装置.试回答下列问题:
(1)由图可以看出,实验
 
.(填字母)
a.未开始      b.刚开始       c.已进行一段时间
(2)A试管与
 
极相连收集到
 
气,B 试管与
 
极相连收集到
 
气,体积比大约是:
 
. 检验A内气体的方法是用
 

(3)写电解水反应的文字表达式:
 
,该反应的反应类型是
 
.(填字母)a.分解反应  b.化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校进行中考化学实验考查,给出以下三个考题:①粗盐提纯;②二氧化碳的制取和收集;③氧气的制取和收集.考查规定由学生抽签确定考题.
I.甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:
(1)如图中仪器A的名称是
 
;甲同学抽到的考题是
 
(“填序号);实验前甲同学发现其中缺少了一种药品,该药品是
 
;写出该实验反应的化学方程式
 

(2)如图是甲同学实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是
 
(填字母标号),其中装置有误的是
 
(填字母标号),改正的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学反应条件的控制是实验灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验.请你帮助回答下列问题.
(1)取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满.该操作过程中合理的排列顺序是(选填序号)
 
;.
①检验装置的气密性                  ②待有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水  ④旋紧连有导管的单孔胶塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
(2)取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a中比b中产生气泡多且快.随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃.由此得出影响双氧水分解的因素是
 

(3)再取一支试管倒入适量6%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后将该支试管浸入约60℃的热水中,溶液内气泡明显增多.由此得出影响双氧水分解的因素是
 

(4)双氧水分解的化学表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据溶解度曲线的意义及应用,然后根据图示回答问题.
(1)P点的含义:
 

(2)将相同质量的A、B、C三种物质的饱和溶液温度由t2℃降至t1℃析出晶体最多的是
 
,无晶体析出的是
 

(3)t2℃时abc三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(4)t2℃时20gA物质溶于100g水中形成的溶液是否饱和?答:
 
若不饱和,可以
 
,使它变成饱和溶液.
(5)要使C的不饱和溶液变成饱和溶液可以采用的方法有
 

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